小学手工课优秀教案《中国结》.pptxVIP

小学手工课优秀教案《中国结》

课程介绍与目标知识讲解与示范操作分组协作与动手实践互动交流与答疑环节总结回顾与拓展延伸作业布置与下期预告

课程介绍与目标01

中国结文化背景中国结的起源和历史介绍中国结作为一种传统手工艺品的起源和历史发展，让学生了解其深厚的文化底蕴。中国结的寓意和象征阐述中国结在传统文化中的寓意和象征意义，如团结、和谐、幸福等，激发学生对传统文化的热爱。中国结的种类和造型展示不同种类和造型的中国结，让学生了解其多样性和独特性，为后续的手工制作打下基础。

123通过本课程的学习，学生应掌握中国结的基本制作方法和技能，能够独立完成简单的中国结作品。知识与技能目标通过实践操作和小组合作，培养学生的动手能力和团队协作精神，提高学生的审美能力和创造力。过程与方法目标通过了解中国结的文化背景和意义，激发学生对传统文化的热爱和传承意识，培养学生的民族自豪感和文化自信心。情感态度与价值观目标教学目标与意义

红绳、剪刀、胶水、串珠等制作中国结所需的材料和工具。教具准备将教室布置得温馨、整洁，营造良好的学习氛围。在墙上展示一些精美的中国结作品，激发学生的制作兴趣。环境布置教具准备及环境布置

知识讲解与示范操作02

中国结的中心部分，通常是由一个或多个环组成，是整个结构的基础。结心耳翼流苏从结心向外延伸的部分，形状多样，可以增加中国结的层次感和美观度。悬挂在中国结下方的穗状装饰，通常由丝线或棉线制成，增加动感和视觉效果。030201中国结基本构造讲解

演示并讲解如何编织基本的双钱结、平结等，让学生掌握基本的编织技巧。基本结法通过变化基本结法，展示如何编织出不同形状和大小的中国结，如盘长结、团锦结等。变化结法介绍不同颜色和材料的选择对最终效果的影响，引导学生尝试不同的组合。配色与材料选择编织技巧示范操作

让学生仔细观察教师的示范操作，然后尝试模仿编织基本的中国结。观察模仿鼓励学生在掌握基本编织技巧的基础上，尝试创新编织方法和设计新的中国结样式。实践创新组织学生互相展示作品，分享编织经验和心得，促进彼此之间的学习和进步。互动交流学生观察模仿实践

分组协作与动手实践03

为每组分配一个负责人，协助老师进行任务分配和进度跟踪。明确每组的任务目标，包括中国结的类型、材料准备、制作步骤等。根据学生兴趣和手工技能水平进行分组，每组4-6人，确保组内成员能够互补互助。分组策略及任务分配

鼓励学生在小组内展开讨论，共同商定制作计划和分工。引导学生学会倾听和尊重他人的意见，积极参与团队合作。通过小组间的竞赛和展示，增强学生的团队荣誉感和协作精神。团队协作能力培养

每组完成一个具有创意和特色的中国结作品，并在课堂上进行展示。学生需介绍作品的制作过程、所用材料以及寓意等。通过互评和自评的方式，让学生认识到自己的优点和不足，并提出改进意见。以上内容仅供参考，具体教案可根据实际情况进行调整和完善。通过分组协作和动手实践的方式，不仅可以培养学生的手工技能和团队协作能力，还能让他们更加深入地了解中国传统文化和民间工艺。动手实践成果展示

互动交流与答疑环节04

0102分享编织心得体验鼓励同学们积极发言，分享自己的真实感受，让其他同学了解到不同人在编织过程中的不同体验和感受。邀请几位同学分享他们在编织中国结过程中的心得体验，包括遇到的困难、解决的方法以及获得的成就感等。

将同学们的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。鼓励同学们客观、公正地评价他人的作品，指出优点和不足，并提出改进建议。通过互相评价，让同学们了解到自己的不足之处，并学习到其他同学的长处和技巧。互相评价作品优缺点

针对同学们在编织过程中遇到的问题和困难，教师进行答疑和指导。对于普遍存在的问题，教师可以进行集中讲解和演示，帮助同学们更好地掌握编织技巧和方法。对于个别同学的问题，教师可以进行个别指导，耐心解答疑问，并给出具体的改进建议。教师答疑指导改进

总结回顾与拓展延伸05

03色彩搭配与材料选择学生应了解不同色彩搭配所表达的情感和氛围，以及不同材料对中国结质感的影响。01中国结的基本构造和寓意学生应掌握中国结的基本构造，如结体、结耳、流苏等部分，并理解中国结所承载的吉祥、团圆等寓意。02编织基本技法回顾并掌握编织中国结的基本技法，如平结、双钱结、纽扣结等，以及各种结的编织步骤和注意事项。关键知识点总结回顾

多样化造型设计引导学生发挥想象力，设计出不同造型的中国结，如动物、植物、字母等形状，以增加趣味性和观赏性。结合现代元素鼓励学生尝试将现代元素融入传统中国结的编织中，如使用彩色线绳、加入小饰品等，创造出更具个性和时尚感的中国结。与其他手工艺结合探索将中国结与其他手工艺相结合的可能性，如刺绣、串珠等，创作出更具艺术价值和实用性的手工作品。拓展延伸：创新编织款式

提醒学生准备好足够的线绳、剪刀、胶水等