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小班《我会排队》课件REPORTING

目录课程介绍与目标排队礼仪与规则排队中的安全与保护排队中的互动与合作排队中的自我管理与成长家长参与与教育延伸

PART01课程介绍与目标REPORTING

课程背景与意义社会规范教育排队是日常生活中常见的社会行为，通过本课程引导幼儿学习并遵守社会规范。培养良好习惯从小培养幼儿排队等待、轮流做事的良好习惯，有助于其未来在社会中的适应和成长。促进幼儿社会性发展通过排队活动，帮助幼儿理解并尊重他人的权利，提高其社会交往能力。

让幼儿了解排队的基本概念、意义及重要性。知识目标能力目标情感目标培养幼儿自觉排队、保持队形的能力，以及遵守公共秩序的意识。激发幼儿对排队活动的兴趣，增强其参与集体活动的积极性。030201教学目标与要求

课程时间本课程计划用时30分钟。课程流程导入（5分钟）→新课呈现（10分钟）→实践练习（10分钟）→总结与延伸（5分钟）。教学方法采用讲解、示范、游戏等多种教学方法相结合，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。课程安排与时间

PART02排队礼仪与规则REPORTING

0102排队的基本概念排队是尊重他人时间和权利的表现，也是维护公共秩序和安全的必要手段。排队是一种文明行为，表示人们在公共场所按照先来后到的顺序进行等待或办理事务。

在排队时，应保持与前面的人一定的距离，避免过于拥挤或侵犯他人隐私。保持适当距离插队和推搡是不文明的行为，会破坏排队秩序，引起他人的不满和抱怨。不插队、不推搡在排队过程中，应保持耐心和安静，不要大声喧哗或制造噪音。耐心等待排队的礼仪规范

遵守公共秩序是每个公民的责任和义务，有助于维护社会的和谐与稳定。维护社会和谐有序的排队可以提高办事效率，减少混乱和浪费时间。提高效率从小养成遵守公共秩序的好习惯，有助于培养孩子的文明素养和道德品质。培养文明习惯遵守公共秩序的重要性

PART03排队中的安全与保护REPORTING

特别是在上下楼梯或乘坐电梯时，要保持足够的安全距离，防止发生意外。教育幼儿理解并遵守“一米线”等社交距离规定。在排队过程中，要与前后的人保持一定的距离，避免过于拥挤。保持安全距离

避免推搡和拥挤排队时要保持安静，不要大声喧哗或推搡他人。如果有急事需要离开队伍，应该向旁边的人说明情况，并礼貌地请求让路。教育幼儿学会等待和轮流，培养他们的耐心和秩序感。

在排队时，要时刻注意自己的个人物品，如手机、钱包等，避免被盗或丢失。不要将贵重物品随意放置在地上或离开自己的视线范围。教育幼儿不要携带过多或贵重的物品，以免发生意外或丢失。同时，也要教育他们尊重他人的财物，不随意触碰或损坏。注意个人物品安全

PART04排队中的互动与合作REPORTING

礼貌用语使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，展现友好与尊重。学习尊重他人在排队过程中，遵守先来后到的原则，不插队，不打闹，尊重他人的时间和权利。关注他人感受注意自己的言行举止，避免给他人带来不便或不适。与他人友好相处

理解并接受等待是必要的过程，保持平静的心态，不抱怨、不焦躁。耐心等待了解并遵守轮流的规则，不争抢、不独占，懂得分享和谦让。学会轮流尊重他人的时间，不浪费他人的等待时间，提高整体效率。珍惜他人时间学会等待和轮流

03鼓励与支持在团队中相互鼓励、支持，营造积极向上的团队氛围，提高团队凝聚力。01倾听与理解认真倾听他人的意见和想法，理解他人的需求和感受，为团队合作打下基础。02分工与协作根据各自的优势和特长进行分工，相互协作，共同完成目标。培养团队合作精神

PART05排队中的自我管理与成长REPORTING

了解并遵守排队的基本规则：不插队、不推搡、保持安全距离。尊重他人的权益，理解排队是公平、有序的象征。通过故事、游戏等形式，培养自觉遵守规则的意识。自觉遵守规则

学会控制自己的行为，在排队时保持安静、不乱跑。认识到自律的重要性，懂得自律有助于维护良好的社会秩序。通过角色扮演、情境模拟等活动，提高自律能力。增强自律意识

了解自己的情绪和需求，学会在排队时耐心等待。培养解决问题的能力，遇到排队中的问题时能够主动寻求帮助或自行解决。通过反思和自我评价，不断提升自我管理能力。提升自我管理能力

PART06家长参与与教育延伸REPORTING

123家长自身要遵守公共秩序，为孩子树立正面榜样，如在公共场所自觉排队、不插队、不拥挤等。榜样作用家长应引导孩子认识排队的重要性，教育孩子尊重他人和公共秩序，同时监督孩子的行为，确保孩子能够遵守排队规则。引导与监督当孩子主动遵守排队规则时，家长应给予及时的鼓励和肯定，增强孩子的自信心和积极性。鼓励与肯定家长在排队教育中的角色

家长和学校应共同合作，将排队教育纳入课程体系和日常行为规范中，形成家校共育的良好氛围。家校共育家长和学校之间应保持密切