2025年四年级下册综合实践活动教案-二十四节气之走进季节 全国通用.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

二十四节气之走进季节教学设计

第二课时

教学目标：

1、了解春天六个节气特点，对四季更迭及世界非物质文化遗产二十四节气产生

浓厚的兴趣。

2、学习有春天的知识，让孩子了解春天植物的生长情况和动物的活动情况

3、让孩子从小受到中国传统文化的熏陶，感受中华古诗文的博大精深。

教学重难点：

了解春天六个节气中有关动植物的生长活动特点，对农谚和节气习俗也有所了

解。

教学准备:

PPT课件及视频

教学流程：

一、激趣导入，揭示课题

1、谈话导入：同学们，在地球绕太阳公转的过程中，太阳光直射角度随着地球

公转而不断发生变化，于是就有了春夏秋冬四季的更替。我们现在正处在桃红柳

绿，万物复苏的春季。老师上周在“学习强国”学习平台学习时，发现里面有一

首写春景的名词，我就用它来作为今天的开场白吧！

2、欣赏张志和《渔歌子》吟诵

3、板书课题：春风花草香

师：没有比这更合适的名字了，今天，在农历的天空下，让我们一起在古典诗词

中畅游春天。

二、走进春天，交流探讨

1、展示图片，激发兴趣

（1）师述：2019年的2月4日和2月19日是立春和雨水，这两个节气都在寒

假之中。同学们，老师布置你们课前的预习收集工作都做好了吗？谁来聊聊立春

这一节气你所掌握的知识？

（2）、生小组里交流，推荐代表汇报。

生：立春自古以来就有很多习俗。早在周代就有“迎春”的习俗：立春前三天，

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

天子开始斋戒、到了立春那天，天子率领百官到东方8里外迎春，祈求丰收。第

二个习俗打春牛：旧时，立春这天全村按辈分大小，用鞭子鞭打一头土做的牛。

把打烂的碎土扔进农田里，预示着这一年丰收…

（3）、推荐诗词，感悟春天

2、了解雨水，介绍习俗

（1）、请生交流，比较节气之间的不同。

（2）、指导朗读《春夜喜雨》。

3、观看视频，走进惊蛰

（1）、请学生汇报收集的关于惊蛰节气的习俗、农谚以及相关知识。

（2）、交流惊蛰时期动植物的生长活动情况。

4、告别惊蛰，来到春分

（1）、分析比较春分与其他节气的与众不同。

（2）、出示图画，说说图意：你从中了解到了哪些知识？

（3）、交流讨论，学生汇报。

5、介绍节日清明、节气清明

（1）、请生交流清明作为节日的来历寒食节的由来。

（2）、小组内讨论交流清明节气的气候特点，植物生长的特点和农谚习俗。

（3）、学生代表汇报，老师总结。

6、感知谷雨，了解谷雨

（1）、小组借助相关课外书籍探讨有关谷雨节气的知识。

（2）、反馈交流，积累迁移

（3）、师介绍“最美人间四月天”美誉的由来。

五、总结全文，升华主题

结束语：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得春风面，万紫千红总是春。

是啊！每一朵花里，都有一个故事，每一个孩子，就是一首诗，就是一朵最绚烂

的花！春天马上就要过去了，该有多少留恋和不舍啊，然而我们是真的一点也不

遗憾，因为我们曾经诗意地走过来这个春天，以后，我们也将诗意地走过每一个

春天！

板书设计：

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

勿