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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
《要下雨了》第一课时教学设计
《要下雨了》第一课时教学设计范本
【教材分析】
《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语
言形式介绍了雨前的一些自然现象，通过小白兔去河边田边两次奇怪疑问，最终明
白鱼游水面，燕子低飞的原因，使学生知道通过观察小动物“鱼游水面，燕子低
飞”等异常表现也能预测天气变化，也是向学生进行科普教育，发展学生观察能
力，审美能力，朗读能力的好教材。
【教材目标】
1、知道“鱼游水面，燕子低飞”这些自然现象是夏秋季节快要下雨的征
兆。
2、学会本课生字，结合图片和语境理解新词的意思，会用“奇怪”说
话。
3、培养观察大自然的兴趣，能分角色朗读课文。
【教学重点、难点】
1、教学重点：
使学生知道“鱼游水面，燕子低飞”是夏秋季节下雨前的.征兆。
2、教学难点：
通过对话的朗读体会，知道下雨前“鱼游水面，燕子低飞”的原因。
【课时安排】
第1课时：
初读课文，读准生字新词，学习课文第1节，学会部分生字、词，知道
“鱼游水面”是夏秋季节下雨前的征兆。
第2课时：
继续学会部分生字新词，知道“燕子低飞”是夏秋季节下雨前的征兆，并
了解下雨前还有哪些自然现象。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
有一天，小白兔来到河边，看见小鱼游到水面上来了，奇怪地问：“小
鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊?”
⑴读句子。
⑵比较读：
小鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊?
小鱼，你怎么有空出来啊?
自由地读一读：
你发现了什么?
点拨：
两个小鱼说明小白兔很想知道，很奇怪很急，读时连起来。
今天──说明小鱼平时在水里游，今天表现不同──游到水面上来了，很
奇怪。
(板画：鱼游水面)
看图：
小白兔奇怪的表情怎样的?
(眉毛上翘，眼睛瞪大，耳朵竖起，手指点着……)
⑶有表情地读：
小鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊?
同桌，对镜子读。
集体读叙述部分的话，一人读小兔的问话。
2、出示写小鱼的话：
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我到水面上来透透气。”
⑴自由读：
说说小鱼说时，特别把哪个词说成重音?
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
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