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现在完成时的被动语态公开课课件

CATALOGUE目录课程介绍与目标现在完成时的基本概念被动语态的基本概念现在完成时的被动语态详解现在完成时的被动语态与其他时态的对比现在完成时的被动语态在实际应用中的举例课程总结与回顾

01课程介绍与目标

帮助学生掌握现在完成时的被动语态的基本形式和用法提高学生运用现在完成时的被动语态进行口头和书面表达的能力培养学生的语言综合运用能力和自主学习能力课程背景与目的

教学目标与要求知识目标掌握现在完成时的被动语态的构成、用法和常见句型能力目标能够运用现在完成时的被动语态描述过去发生的事情对现在造成的影响或结果，以及表达自己的观点和态度情感目标培养学生对英语学习的积极态度，增强学生的跨文化交流意识

010204课程内容与安排现在完成时的被动语态的基本形式和用法现在完成时的被动语态的常见句型和表达方式现在完成时的被动语态与主动语态的转换练习运用现在完成时的被动语态进行口头和书面表达的实践活动03

02现在完成时的基本概念

0102现在完成时的定义它强调动作发生在过去，但与现在有关联，即过去发生的动作对现在的状况有影响。现在完成时是英语中一种重要的时态，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

现在完成时的构成现在完成时由“have/has+过去分词”构成。其中，have/has是助动词，表示时态，过去分词则表示动作。

表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与already,just,yet等副词连用。表示过去发生的动作持续到现在，甚至可能继续下去，常与for,since等表示一段时间的状语连用。在疑问句和否定句中，常用have/has的否定形式或疑问形式。现在完成时的用法

03被动语态的基本概念

被动语态是动词的一种形式，表示主语是动作的承受者，而不是动作的执行者。在被动语态中，动作的执行者通常由介词by引导的短语来表示。被动语态的定义

被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。助动词be有人称、时态和数的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。被动语态的构成

需要强调或突出动作的承受者时，也常用被动语态。当动作的执行者不是人而是物时，常用被动语态。当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态来表示。被动语态的用法

04现在完成时的被动语态详解

现在完成时的被动语态的构成助动词have/has+been+动词的过去分词例如：Thebookhasbeentranslatedintomanylanguages.这本书已经被翻译成多种语言。

表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，且动作的执行者不明确或无需指出。常与already,just,yet,ever,never等词连用。例如：Hastheproblembeensolvedyet?问题解决了吗？现在完成时的被动语态的用法

现在完成时的被动语态强调动作发生在过去，对现在造成了影响或结果，而不是单纯描述过去的事情。在使用现在完成时的被动语态时，需要注意动词的过去分词形式，以及正确运用助动词have/has。另外，还需要根据语境判断是否需要使用现在完成时的被动语态，避免误用。现在完成时的被动语态的注意事项

05现在完成时的被动语态与其他时态的对比

使用情境现在完成时的被动语态常用于表达已经完成的动作，强调结果；一般现在时的被动语态则用于描述普遍真理、客观事实或习惯性行为。时间指向现在完成时的被动语态强调动作发生在过去，但对现在有影响；而一般现在时的被动语态则表示经常性、习惯性的被动动作或当前的状态。动词形式现在完成时的被动语态由“have/hasbeen+过去分词”构成；一般现在时的被动语态使用“be+过去分词”。与一般现在时的被动语态的对比

现在完成时的被动语态与过去有关，但连接到现在；过去完成时的被动语态则完全指向过去的某个时间点之前。时间指向现在完成时的被动语态强调过去的动作对现在的影响；过去完成时的被动语态强调过去的动作在过去某一时间之前已经完成。使用情境现在完成时的被动语态使用“have/hasbeen+过去分词”；过去完成时的被动语态使用“hadbeen+过去分词”。动词形式与过去完成时的被动语态的对比

时间指向01现在完成时的被动语态指向过去到现在的时间段；将来完成时的被动语态则指向将来某个时间点之前。使用情境02现在完成时的被动语态用于表达已经完成的动作对现在的影响；将来完成时的被动语态用于预测或计划在将来某一时间之前将要完成的动作。动词形式03现在完成时的被动语态由“have/hasbeen+过去分词”构成；将来完成时的被动语态使用“willhavebeen+过去分词”。与将来完成时的被动语态的对比

06现在完成