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作文指导课《童年趣事》ppt课件

目录引入话题写作技巧指导范文欣赏与分析学生作品展示与评价现场写作与指导总结回顾与拓展延伸

引入话题01

01展示一些童年的照片或视频，引导学生回忆自己的童年时光。02让学生分享一些自己童年的有趣经历或故事。03通过互动和讨论，营造出轻松愉快的课堂氛围。回忆童年

01教师分享一些自己童年的有趣经历或故事，引导学生理解“趣事”的含义。02让学生思考并分享自己童年中最有趣、最难忘的事情。鼓励学生大胆发言，表达自己的想法和感受。分享趣事02

让学生思考如何在作文中展现童年的趣味和快乐。提示学生注意作文的结构和层次，以及如何运用生动的语言和细节描写来展现童年的趣事。引导学生明确本次作文的主题为“童年趣事”。明确主题

写作技巧指导02

事件要与童年主题相关选择有趣、难忘、有意义的事件可以从个人经历、家庭生活、学校生活等方面入手选取典型事件

描写事件发生的场景、人物动作、表情和语言运用生动的词汇和形象的比喻适当加入自己的感受和心情注重细节描写

运用修辞手法使用比喻、拟人等修辞手法，使文章更生动有趣运用排比、反复等手法，增强文章节奏感和感染力注意修辞手法的适度使用，避免过度夸张或虚假描述

范文欣赏与分析03

01写作背景介绍作者童年时期的一个有趣经历，即尝试捉住水中的月亮。02故事情节详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具、尝试捉月以及最终明白真相的过程。03写作特点运用生动的语言和细致的描写，展现出儿童的好奇心和天真烂漫。范文一：《捉月亮》

写作背景01以作者童年时期的一个奇思妙想——种糖果为背景。02故事情节叙述作者如何种下糖果、期待糖果树成长、最终发现糖果“消失”的经过。03写作特点通过丰富的想象和幽默的笔触，表现孩子的创造力和对美好事物的向往。范文二：《种糖果》

描述作者童年时在家里养鸡，并误以为小鸡需要自己帮助出壳的有趣经历。写作背景故事情节写作特点详细记录作者如何发现未孵出的小鸡、进行“接生”工作以及被家人发现的经过。运用朴实的语言和真挚的情感，展现孩子的善良和纯真，以及对生命的敬畏和爱护。030201范文三：《给小鸡“接生”》

学生作品展示与评价04

挑选出几篇具有代表性的学生作文，通过PPT展示出来对每篇作文进行简要介绍，包括作者、写作背景和主要内容将作文中的精彩部分进行高亮展示，以便同学们学习和借鉴作品展示

介绍本次作文的评价标准，包括内容、结构、语言、创意等方面对每个评价标准进行详细解释，并给出相应的示例强调评价标准的重要性和客观性，鼓励同学们认真对待评价环节评价标准介绍

引导学生对自己的作文进行自我评价，发现自己的优点和不足组织学生进行互评，相互学习、交流和借鉴对学生的自评和互评进行总结和点评，提出改进意见和建议通过以上内容，可以让学生更好地了解自己的作文水平和优缺点，同时也可以学习其他同学的长处，提高自己的写作水平。学生自评与互评

现场写作与指导05

回忆童年时期发生的有趣事情，选择其中一件或几件作为写作内容。确定写作重点，即趣事发生的场景、人物、经过和结果。思考如何通过细节描写和语言表达，让读者感受到趣事的趣味性和生动性。确定写作内容

学生可自由发挥，也可参考教师提供的写作指导和范文。学生根据所选内容，进行现场写作练习。教师提供写作纸张和笔，营造安静的写作环境。现场写作练习

教师在学生写作过程中巡视，观察学生的写作进度和表达情况。鼓励学生发挥想象力和创造力，写出具有个性和独特性的文章。针对学生在写作中出现的问题，如内容偏离主题、表达不清等，及时给予指导和纠正。教师巡视指导

总结回顾与拓展延伸06

03情感的真实表达在作文中真实自然地表达自己的情感，让读者感受到作者对童年的怀念和热爱。01童年趣事的选材与构思从个人经历中挖掘有趣、有意义的童年故事，进行巧妙的构思和组织。02生动形象的描写技巧运用细节描写、感官描写等手法，将童年故事描绘得栩栩如生，引起读者的共鸣。总结本节课内容

童年成长的故事围绕童年时期的成长经历，写出自己在成长过程中所遇到的挑战、收获和感悟。童年游戏的乐趣回忆童年时期玩过的游戏，描述游戏的过程和乐趣，展现童年的快乐和纯真。童年梦想的追寻讲述自己童年时期的梦想和追求，以及为实现梦想所付出的努力和汗水。童年亲情的感悟从童年的经历中挖掘亲情的点滴，表达对家人的感激和思念之情。拓展延伸：其他童年主题写作指导

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