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潜心研究精准备考
师生共促提质增效
——2025届高三地理一轮备考策略
汇报人：燕梦琪
第一部分：新高考的新挑战
第二部分：新高考备考依据
第三部分：师生的提质增效
第一部分：新高考的新挑战
一、新高考评价体系
二、新高考试题研究
三、新高考模式冲击
一、新高考评价体系
高考性质定位的决定要素是落
实立德树人
一核为什么考高考助力选拔创新型、复合型、
应用型人才
落实双减政策，加强教考衔接
价值引领:政治素质、道德品质
四层考什么素养导向：人地协调
能力为重:关键能力
知识为基：主干知识
“情景”为考查载体：强化地理
原理考查（综合性，区域性）
四翼怎么考
（通过设问）突出试题辩证性和
开放性
重视地理事项的形成与演化过程
高考评价体系的学科化阐述“价值引领、素质导向、能力为重、知识为基”
在“四层”考查内容中，核心价值位于最上层，是引领其他层次考查内容的总航标；学科素养反映核心价值，是在复杂情景中
对必备知识和关键能力的综合运用，是关键链接层，承接核心价值的方向引导，统摄关键能力和必备知识；关键能力是以必备知识的
学习探究为载体培养出来的
础，在对关键能力和学科素养进行考查时，必然涉及对必备知识的考查。
“人地协调观”
“综合思维”、“区域认知”和
“地理实践力”
获取和解读地理信息
描述和阐释地理事物
论证和探讨地理问题
《地理课程标准》规定的必修和
选择性必修内容
地球与地图、世界地理、中国地
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