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幼儿园清明节小班主题活动策划方案

目录

contents

活动背景与目的

活动主题与形式

活动内容设计

活动资源准备

活动实施流程

活动效果评估与总结

01

活动背景与目的

清明节是中国传统节日之一，通常在公历4月5日前后，是祭祖和扫墓的重要日子。

清明节有着丰富的文化内涵，包括祭祀、感恩、缅怀先人、亲近自然等传统习俗。

通过清明节活动，可以让幼儿更好地了解和传承中华民族传统文化。

培养幼儿的社会认知能力和情感表达能力。

促进幼儿身体协调性和动手能力的发展。

培养幼儿的审美能力和创造力。

小班幼儿处于具体形象思维阶段，对事物的认识主要依赖于感官体验。

他们喜欢模仿和扮演角色，通过游戏和活动来学习和成长。

小班幼儿的注意力和集中力相对较短，需要设计有趣且互动性强的活动来吸引他们的参与。

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活动主题与形式

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以“清明时节雨纷纷”为主题，营造浓郁的节日氛围，让幼儿在轻松愉快的活动中感受传统文化的魅力。

通过清明节这一传统节日，向幼儿传递中华传统文化，让幼儿了解清明节的习俗和历史文化背景。

游戏体验

设置与清明节相关的传统游戏，如踏青、放风筝、荡秋千等，让幼儿在游戏中体验节日的乐趣。

亲子互动

通过亲子游戏、亲子表演等形式，增进家长与幼儿之间的情感交流，营造温馨的家庭氛围。

手工制作

组织幼儿制作与清明节相关的手工作品，如捏陶泥、剪纸、画彩蛋等，锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的创造力和想象力。

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活动内容设计

通过故事、图片或视频等形式，向家长和孩子们介绍清明节的由来和习俗，引导孩子们了解传统文化。

清明习俗讲解

选取适合小班孩子的清明诗词，组织家长和孩子一起朗读，感受诗词中的意境和情感。

亲子共读清明诗词

在老师指导下，家长带领孩子进行简单的祭祖仪式，让孩子了解祭祖的意义和表达对先人的怀念之情。

亲子祭祖仪式

03

绘画创作

引导孩子们用画笔表现清明节的景象和感受，提高他们的想象力和创造力。

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制作清明粿

提供糯米、艾草等材料，指导孩子们和家长一起制作清明粿，让孩子们了解清明粿的制作过程和食用习俗。

02

制作纸花

提供彩色纸张、胶水等材料，指导孩子们制作纸花，表达对先人的怀念之情。

04

活动资源准备

负责整体策划、组织、协调和监督活动的进行。

活动负责人

教育教学老师

家长志愿者

负责设计活动方案、准备教学材料和现场指导。

协助活动的准备和实施，提供必要的支持和帮助。

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确定活动的起止时间，确保活动在规定时间内完成。

活动时间

制定详细的活动进度表，包括各个环节的起止时间、负责人和完成情况等，确保活动按计划进行。

活动进度表

如遇特殊情况需要调整活动时间或进度，需及时与相关人员进行沟通和协调，确保活动的顺利进行。

时间调整

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活动实施流程

老师向小朋友们和家长们介绍清明节的由来和传统习俗，引导小朋友们了解这个传统节日的文化内涵。

通过讲述与清明节相关的故事或传说，激发小朋友们的兴趣和好奇心。

设计一些富有清明节特色的亲子游戏，如“踏青寻宝”、“插柳祈福”等，让小朋友们在游戏中感受节日氛围。

家长和孩子共同参与游戏，增进亲子之间的感情交流，同时培养孩子们的团队协作能力和动手能力。

老师指导小朋友们使用彩色纸、颜料等材料，制作与清明节相关的手工作品，如“清明上河图”画卷、纸艺菊花等。

鼓励小朋友们发挥想象力和创造力，制作出独一无二的作品，并在活动现场进行展示和分享。

在活动结束前，老师对本次活动进行总结回顾，肯定小朋友们的表现和成果，同时感谢家长们的参与和支持。

组织全体参与人员合影留念，记录这美好的时光，为本次活动画上圆满的句号。

06

活动效果评估与总结

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将活动中拍摄的照片和视频进行整理，制作成电子相册或视频集锦，展示给家长和幼儿观看。

照片和视频展示

将幼儿在活动中创作的作品进行展示，如绘画、手工等，让家长看到孩子的成长和进步。

幼儿作品展示

组织教师和家长进行经验分享，交流在活动中遇到的问题和解决方法，为今后的活动提供借鉴和参考。

经验分享

THANKS

感谢观看