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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2025年396论说有效性真题及学生作文例子

题目：

如何看待高考英语改革

2025年10··············20254·2025年高考

高招改革框架方案》（征求意见稿）显示，从2016年起该市高考语文

由150分增至180分，数学仍为150分；英语由150分减为100分，

其中听力占30分，阅读写作等占70分。这一举措引发了各方对高考

改革的热烈讨论。

支持者的理由如下。第一，语文高出英语分值80分，有助于强化

母语教育，因为不少学生对外语所投入的时间、精力和金钱远远超过

语文。第二，母语是学习的基础，只有学好母语才能学好包过英语在

内的其他科目。第三，很多中国人从幼儿园就开始学习英语，但除了

升学、求职、升职经常需要考英语，普通人在工作、生活中很少用到

外语。第四，此举可以改变现有的“哑巴式英语”教学的状况，突出

英语作为语言的实际应用作用。

反对者的理由如下。第一，没必要那么重视语文，因为我们就生

活在汉语环境中，平时说的、看的都是汉语，喊着“救救汉语”的人

实在是杞人忧天。第二，普通人学习英语时不可能像学习母语时那样

“耳濡目染”，若还要在学校里弱化英语教学，那么英语就更难学好

了。第三，中学生学习负担沉重并不全是因为英语，英语改革需要有

周密的调研，高考改革也应从全局考虑。第四，这一举措把中小学英

语教学负担推给了大学，并没有考虑到学生今后的发展，因为学生读

大学时还得参加四六级英语考试，而检验教育成果的一个重要方面就

是学生以后的就业情况。

（改编自《北京高考改革方案：降低英语分值提高语文分值》，

人民网，2013年10月28日；《英语特技教师：反对高考英语改革的

九点理由》，中国教育在线，2013年10月24日。）

似是而非的论证

北京市教育委员会公布的征求意见稿显示，从2016年起该市高考

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

语文由150分增至180分，而英语从150分降至100分，其中听力占

30分，阅读和写作占70分。由此引发的支持者和反对者的意见大多

看起来是很有道理的，但是实际上有很多都是不符合逻辑的，需要更

多的假设支持原结论。

首先，在支持者的理由中，第一点，原文中从语文高出英语分值

80分推出结论，有助于强化母语教育，其论据是因为学生对外语的投

入时间、精力和金钱远远超过母语。这就犯了……因为不能单一的从语

文比英语高80分而推出有助于强化母语，因为高考的科目中不

只有语文和英语两个科目，还有数学和综合，原题中并没有给出

假设，例如，降低英语分值后考生对英语的投入会少于降低分支前，

并且从英语中减少的投入会转到语文的学习中。所以，这一点是没有

任何根据的。

第二点，母语是学习的基础，只有学好母语才能学好包括英语在

内的其他科目。在这个论题中，学好母语是学好包括英语在内的其他

科目的必要条件，也就是说没有学好英语在内的其他学科，肯定就没

有学好母语，但是学好母语的情况下不能得出一定学好了英语在内的

其他学科。这个论题犯了混淆必要条件和充分条件的问题。

第三点，原题中，很多中国人从幼儿园就开始学习英语，但除了