2025年3 键盘操作指法练习教学设计.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

百学须先立志。——朱熹

键盘操作指法练习教学设计

教学内容

键盘操作指法练习

教材分析

本节课是针对前面一节课(理解键盘)的指法知识实行操作练习。

学情分析

学生在前面学习已经识记键盘的，这个节课是对前面学习实行的

操作练习，所以学生能够快速掌握所学知识。

教学目标

知识与技能：能够按照指法要求实行键盘操作，掌握基本键键位、

手指分工和准确的打字姿势，提升字母的输入速度，养成良好键盘操

作的习惯。

过程与方法：通过学习和练习掌握基本键键位、手指分工和准确

的打字姿势，提升字母的输入速度。

情感、态度与价值观：1．培养学生的探究水平、小组合作水平

和动手操作水平。2．培养学生学习计算机的兴趣。

教学重点

键盘操作指法练习，熟练掌握手指的合理分工，养成准确的击键

姿势、方法及指法敲键技巧。

教学难点

找准基本键和手指分工，准确的使用指法，学习盲打。

教学方法

采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的教学方式。

集中学习、自主学习、探究学习，合作学习等多种方式相结合的

学习方法。

教学课时两个课时

教学过程

第一课时

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

一、激情引趣，引入新课

同学们，现在我们已经非常熟悉我们的键盘朋友了，对不对？

（对）为了提升我们的输入速度，我们还要进上步熟练我们的指法操

作，通过练习，你们一定能成为计算机输入高手的，你们有信心吗？

二、小组合作，自学新知

1．教师出示课件演示指法分工图，介绍准确操作要领。

1．练习指法分工

学生按要求练习，教学巡视，实行纠错。

2．食指练习

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

学生按要求练习，教师巡视指导、实行纠错。

3．小指练习

教师巡视指导、实行纠错。

4．中指练习

5．无名指练习

6．拇指练习

二，小组合作，指法综合练习。

1．学生按要求练习。

2．教师巡视指导、纠正。

三．打开word文档，练习输入大小写字母。

1．学生按要求练习。

2．教师巡视指导。

四、数字键练习

1．教师介绍数字键输入的方法

2．学生尝试两种方法的练习

3．学生总结各种方法适合的情况

4．教师小结

五、空格键、回车键和Shift键的练习

1．学生自学操作方法。

2．学生尝试操作。

3．教师巡视指导。

4．学生小组内交流自己的收获。

三