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幼儿园大班语言教案守株待兔

CATALOGUE目录故事背景与简介教学目标与要求教学内容与方法教学过程与步骤教学评价与反馈家园共育建议

01故事背景与简介

0102守株待兔故事来源反映了古代农耕社会的生活场景和人们的思维方式。源自《韩非子·五蠹》中的一个寓言故事。

故事主要情节概述农夫偶然在田间捡到一只撞死在树根上的兔子，从此便放下农具，守在树根旁等待再次捡到兔子。结果农夫再也没有捡到过兔子，田地也荒芜了。

010204教育意义及价值告诫人们不要抱有侥幸心理，不要想着不劳而获。要想获得成功和幸福，必须依靠自己的努力和奋斗。培养孩子的独立思考能力和勤劳节俭的品质。通过故事引导孩子理解因果关系，明白只有通过付出才能获得回报的道理。03

02教学目标与要求

引导幼儿用完整的句子描述故事情节和角色行为，提高其叙述能力。培养幼儿倾听他人意见的习惯，鼓励其在交流中互相学习、互相启发。通过讲述、讨论、角色扮演等多种方式，鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受。培养幼儿语言表达能力

通过故事情节和角色行为，引导幼儿理解“守株待兔”寓言所蕴含的深刻道理。鼓励幼儿思考并讨论寓言故事中的因果关系，明白不劳而获是不可取的。帮助幼儿将寓言故事中的道理迁移到现实生活中，引导其树立正确的价值观和人生观。引导幼儿理解寓意和道理

通过介绍寓言故事的背景和历史渊源，激发幼儿对传统文化的兴趣和好奇心。引导幼儿欣赏寓言故事的文学价值和艺术魅力，提高其审美素养。鼓励幼儿了解并学习其他传统文化知识，如成语、谚语等，丰富其语言储备和文化底蕴。激发幼儿对传统文化兴趣

03教学内容与方法

讲述故事情节，注重语音语调清晰、流畅地讲述《守株待兔》的故事情节，确保幼儿能够准确理解。注重语音语调的抑扬顿挫，通过不同的声音表现来刻画故事中的角色形象。适时调整语速，让幼儿有足够的时间思考和理解故事情节。

准备与故事内容相关的图片，帮助幼儿更加直观地理解故事情节和角色形象。利用动画视频展示故事场景和角色动态，增强幼儿的视觉体验。引导幼儿观察图片和动画，鼓励他们用自己的语言描述所看到的内容。运用图片、动画等辅助材料展示

邀请幼儿参与角色扮演游戏，让他们扮演故事中的角色，体验故事情节。设计互动问答环节，引导幼儿思考故事中的问题和寓意。鼓励幼儿与同伴分享自己的想法和感受，促进交流和讨论。组织互动环节，提高幼儿参与度

04教学过程与步骤

通过谜语、图片等引出故事主题，激发幼儿的兴趣。让幼儿谈论自己对“兔子”和“农夫”的认知，为故事的理解做铺垫。导入新课，激发兴趣

让幼儿尝试复述故事，加深对故事情节和角色的理解。教师生动形象地讲述《守株待兔》的故事，注意语音语调的变换。通过提问引导幼儿理解故事内容，如：“农夫为什么会守在树桩旁？”“他最后得到了什么结果？”等。讲述故事，理解内容

引导幼儿讨论故事的寓意，如：“这个故事告诉我们什么道理？”“为什么农夫最后会一无所获？”等。通过情境模拟、角色扮演等游戏形式，让幼儿体验故事中的角色和情节，进一步理解寓意。鼓励幼儿发表自己的见解和感受，培养语言表达和思维能力。拓展延伸，讨论寓意

教师总结归纳故事的主题和寓意，强调勤劳、智慧等品质的重要性。通过歌曲、儿歌等形式巩固幼儿对故事的理解和记忆。布置相关作业或活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在家庭中继续延伸学习内容。总结归纳，巩固知识点

05教学评价与反馈

注意幼儿在课堂上的参与度，是否积极发言、互动。观察幼儿对故事内容的理解和兴趣程度，能否复述故事情节。留意幼儿在听、说、读等方面的语言表现，评估其语言发展水平。观察幼儿课堂表现及反应

通过家长反馈表、座谈会等方式，收集家长对教学活动的看法和建议。及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现和进步，增强家园合作。关注家长对幼儿语言发展的期望和需求，以便更好地调整教学内容和方法。收集家长意见和建议

分析本次教学活动的成功之处和不足之处，总结经验教训。针对幼儿的学习特点和需求，调整教学策略，提高教学效果。不断学习新的教学理念和方法，提升自身的专业素养和教学能力。反思教学方法和效果，不断改进

06家园共育建议

123选择适合孩子年龄的《守株待兔》绘本或故事书。定期安排亲子阅读时间，引导孩子理解故事情节和寓意。鼓励孩子提问，与孩子一起探讨故事中的问题和思考。家长陪伴孩子阅读相关书籍

03通过表演活动，让孩子更深入地理解故事寓意，锻炼表达能力和自信心。01鼓励孩子参加幼儿园或社区组织的《守株待兔》寓言故事表演活动。02帮助孩子准备角色，理解角色性格和行为特点。鼓励孩子参加寓言故事表演活动

引导孩子思考生活中是否存在类似“守株待兔”的例子。鼓励孩子分享自己的想法和见解，与家长一起讨论和分析。通过实例讲解，让孩子明白“守株待兔”是一种不切实际的幻想，要脚踏实地、勤奋努力才能取得成功。引导孩子思考