扩展语句与压缩语段.ppt

5.给下面的小小说拟一个标题，并补写结尾（标题）(6个字以内)书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”高局长笑咪咪地提笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的字吧。”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个秀劲的大字从笔端跳到宣纸上：“同意”。人群中发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“好字，好字！”请再写几个！”结尾：（50字以内）书法家高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧——能写好的就数这两个字……”练习：将下面语段进行压缩(不超过60字)伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理手法，或表现的风格，或题材的选择，等等。而主要在于绘画者所一心一意努力奋斗的目标是否崇高。我们不能因为一位画家的笔力的壮阔或者纤细，手法的概括或者具体，以及他对细节的爱好或者排斥，等等，来判定他是否伟大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操，那么，不管他用了上面哪种手法，他都同样是伟大的。1伟大的艺术与平庸的艺术的本质区别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操。2“扩展语句”与“压缩语段”是2000年以来高考语文考试说明中明确要求的。“扩展语句”考查的是将一句话合理地扩展成几句话的能力；“压缩语段”考查的是将一段话或者一个句进行正确地提炼、概括、压缩的能力。考点释要：着力于对学生语言运用能力的考查，重视学生语言表达的基础能力。01为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。03答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。05在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学生学习和生活实际。02情景有一定的限制，有很大的自由发挥空间。04命题特点简析：扩展语句解题思维

点拨及技巧对已提供的情景进行具体展现，对提示性情景进行合理扩展。增加描写性内容，强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。突出情境的展现。展现具体的环境，描写具体的情景和氛围，可很好地增强内容的表现力。巧用修辞解题技巧辨明情景展开想象明确重点1.巧加修饰例题：例1.（1）运用联想、想象，扩写下面的词语，01使之成句。其中要有一个拟人或比喻。02“电（闪）”、“雷”、“雨（水）”03闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，04雨水如注。05原句：臧校长说明中高级职称评审标准。06扩展句：臧校长在周四政治学习时向大家详07细地说明了今年中高级职称评审标准。08例2.根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。情景一：春天野外下雨?情景二：夏天校园下雨情景一：如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。情景二：天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。123456立秋时节，满园的葡萄熟了，一嘟噜一嘟噜挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人馋涎欲滴。例3.将下面短句扩展为不少于30字的长句，扩展后的语句要包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，语序安排合理。葡萄熟了。例4.将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，01渚清沙白鸟飞回”一句诗扩展成一段描写02生动、具体的话。03扩展句：秋风凛烈地吹着，吹得万木凋零，04漫山遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧地翻滚，05孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿的06哀鸣。07例5.增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。原文：早晨，太阳放射出光芒，树上的鸟儿唱着，树下的水流向远方。

(1)表现情形明丽的意境：(2)表现凄清苍凉的意境：（1）早晨，温暖的太阳放射出金子般的光芒，