2025年幼儿园学前_中班体育《勇敢过桥》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

五、教学设计

活动名称：中班体育活动教案《勇敢过桥》

活动目标：

1.能从不同高度和宽度的平衡木上变换动作通过，发展身体的平衡和协调能力。（重点）

2.掌握从高处往下跳的动作要领，脚用力蹬地，双脚屈膝落地。(难点）

3.能积极参与活动，不断挑战自我，体验成功的快乐。

活动准备：

自制游戏音乐、长桌5张、小椅子2张、短绳4根、海绵垫1块、平衡木2个。

活动过程：

1.热身活动：主题韵律操

2.通过闯关“勇敢过桥”游戏，自由探索在平衡木上变换动作通过的方式，引导幼儿

学习掌握双脚从高处往下跳的动作要领。

（1）独木桥——探索：尝试体验拓展在高度和宽度不同的平衡木上通行的不同经验。

a.高25—30厘米、宽25—20厘米的平衡木上通过独木桥；

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

b.将3张长桌连接摆放，上桌通过独木桥；

c.更换新方式通行，着重引导幼儿以身体不同部位接触桌面移动；

提问：人的移动一定只能用脚吗？

小结：当然还有很多方法，在运动的时候可以动动脑筋，用身体的不同部位进行运动。

（2）斜面桥——拓展：再次探索，积累不稳定性路面通行的经验

ａ.4张长桌其中两张长桌单边桌脚用小板凳垫起，形成斜面桥通行；

ｂ.用不同动作克服斜面阻力通行，跟进调整桌面倾斜角度；

提问：怎样才能使自己稳稳地通过斜面桥？

小结：面对困难，我们可以根据自己的能力试着挑战一下，（有快有慢）说不定就成功

了，不成功也没关系。

（3）冲刺桥——挑战：鼓励幼儿突破自我，体验成功的乐趣。

ａ.3张长桌连接摆放，上桌通过独木桥，教师坐于桥尾0.5米左右位置；

ｂ.根据幼儿运动能力，增加桥尾障碍宽度。

提示：在桥面上跑起来可以让自己跳得更远。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

小结：在运动的过程中，我们也要动脑筋，敢于尝试，相信自己，这样的孩子在老师

心目中都是最棒的。

3.放松活动

小手按摩四肢

四、学情分析

中班幼儿处于4、5岁左右的年龄段，幼儿对于身体的协调和控制能力还存在不足，

动作发展还稍微欠缺。并且这个阶段是身体生长发育的关键期，也是幼儿大肌肉群、小肌

肉群以及动作发展的重要时期。经过小班一年的锻炼与学习，幼儿动作已经初步得到了发

展。然而在从高处往下跳还存在这问题。针对幼儿存在的问题、幼儿发展指南中的目标以

及最近发展区理论，应发展丰富多样的。适合中班幼儿年龄特点的各种身体活动及游戏，

创造机会和条件发展幼儿的动作灵活性和协调性。

本节活动通过教师示范讲解从高处往下跳的动作，幼儿亲身参与与实践体验“勇敢过

桥”的游戏，使幼儿体验到身体有好多部位可以移动，体验参与游戏的快乐，学习掌握从

高处往下跳的动作要领，使幼儿身体动作的平衡协调和控制能力得到一定程度的发展。

三、教材分析

游戏“勇敢过桥”重点引导幼儿掌握平衡、双脚从高处往下跳的动作。中班幼儿已经

具备单脚和双脚跳的经验，但在动作的协调、连贯方面个体差异明显。教师应根据幼儿的

能力发展水平，在平衡木通过的宽度和高度、跳的远近上逐渐加大难度，鼓励幼儿在活动

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

丹