2025年幼儿园大班科学教案《旋转的彩色陀螺》含反思.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

活动目标：

一、观看陀螺旋转时色彩的转变。

二、探讨学习彩色陀螺的制作方式。

3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探讨和实验。

4、对科学活动感爱好，能踊跃动手探讨，寻觅答案，感受探讨的乐趣。

五、寻觅答案，感受探讨的乐趣。

活动预备：

一、彩色陀螺。

二、火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。

3、在科学区提供陀螺供幼儿探讨、游戏。

活动进程：

一、欣赏彩色陀螺。

——师幼一起观看陀螺玩具，引导幼儿发觉陀螺的图案和色彩。

——幼儿分组玩陀螺，感受陀螺旋转时色彩的转变。

二、讨论制作方式。

——讨论：有趣的陀螺怎么做呢?

——师幼一起总结制作步骤。

3、设计制作。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

——启发幼儿运用七种颜色斗胆地进行装饰，画出各类不同的图案。

——要求幼儿涂色均匀、鲜艳。

4、陀螺旋转竞赛。

——幼儿转动陀螺，启发幼儿试探：什么缘故静止时能看到七彩色，一转动就看不见

了呢?

——引导幼儿比较不同的陀螺旋转时有什么不同，什么缘故?

——启发幼儿试探方形陀螺会可不能转，鼓舞幼儿有机碰到科学区中继续探讨。

活动反思：

陀螺玩具貌似一般，颜色不算漂亮，外表没有电动玩具有吸引力。可是他凭什么能流

传至今呢?一直是小朋友心爱的伙伴。到底陀螺玩具藏着什么秘密，让小孩们越玩越迷恋?

我和小孩们一路探讨，不断地变换角度实践与试探，挖掘着陀螺玩具丰硕的内涵。咱们也

一同分享着咱们一起拥有的欢乐与幸福。当我第一次出示陀螺，小孩们不以为然，我请他

们说说第一眼看见陀螺的感觉。“很小、一般、一般、不漂亮”是陀螺的代名词。“对，

一般的陀螺也有他的用途。确实是……”我捏紧了陀螺的痛处，使劲一转，放手，陀螺自

己一个人在桌子上旋转起来，转呀转呀，速度减慢，最后停了下来。lt;快思教师.教案网

出处gt;“陀螺有什么用?”“能转起来。”“陀螺旋转的秘密有很多，需要小朋友认真

看。这回，看谁的眼睛跟孙悟空一样?”小孩们的情绪慢慢高涨，此刻兴致勃勃地观看起

来。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。有的转速较快，有的转

速较慢，快速飞转的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，恍如玩的心中意足

才放手……小朋友的心情也随着陀螺的转变而转变着，安静的引子，跌荡起伏的高潮，余

犹未尽的曲终人和……“教师，陀螺转起来没有颜色了?”“教师，陀螺有的转的快有的转

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

的慢?”“教师，XX转的时刻很长，XX转的时刻很短。”你们发觉了这么多的秘密，想

一想这究竟什么缘故呢?自己讨论商量，可否找到答案?于是小孩们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳

起来。

此刻，小孩们都成了研究专家，有的拿着陀螺转呀转，有的边商量边玩……望着这一

切，我感触颇深：别小瞧一件一般的东西，往往深藏着许许多多的宝贵的地方。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮