部编版六年级下册道德与法治期末测试卷含答案(名师推荐).docxVIP

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  • 2025-01-17 发布于山东
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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷含答案(名师推荐).docx

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.甲骨文是古代(??)的文化遗产。

A.埃及

B.中国

C.印度

D.巴比伦

2.下列不属于互联网技术对我们生活的影响的是(??)。

A.和妈妈去赶集

B.远程教育

C.智能机器人分件包裹

3.(??)王国国王汉谟拉比制定了一部法典,史称“汉漠拉比法典”。

A.古希腊

B.古埃及

C.古巴比伦

4.青铜器是中国(??)代晚期辉煌灿烂的文明。

A.夏

B.明

C.商

5.与人相处,下列做法不正确的是(??)。

A.和谐相处,尊重不同

B.以眼还眼,以牙还牙

C.彼此宽待,原谅他人

D.尊重他人,谦虚有礼

6.下列说法不正确的是(??)。

A.金字塔是古代埃及文明的象征。

B.古埃及人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。

C.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。

7.以下哪一句是关于反思的名言警句?(??)

A.人无信不立

B.吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

C.位卑未敢忘忧国

8.当泥石流发生时,向(???)的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

9.我国“杂交水稻之父”是(??)。

A.李修平

B.袁隆平

C.邓小平

10.国际奥林匹克运动会的标志是(??)个套接的圆环。

A.5

B.6

C.7

二.填空题(共10题,共38分)

1.竞选班长失败了,我很难过,也从中(???)。

2.人类居住的地球,约(???)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的(???),但却是人类生息繁衍的地方。

3.金无足赤,(???),别人会犯错误,我们自己也会犯错误。

4.平等友善可以传递(???),在温暖的友善传递中,我们相互理解,相互尊重,我们的社会将(???)。

5.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了(???)演进的历史画卷。

6.在自然灾害面前,我们要增强(???)的意识,提高(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

7.良言一句三冬暖,(???)六月寒。

8.适度维护自己应做到:不过分(?????),保持情绪稳定;(?????),既相信自己的能力,也能认识到(?????);(?????)他人意见,分析问题时对事不对人。

9.安全理事会负有(???)与安全的首要责任。

10.每年的2月2日是(?????)。每年的4月22日是(?????)。每年的6月5日是(?????)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。(??)

2.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为较重。(??)

3.忍耐是解决冲突的最好办法。(??)

4.我们要尊重不同国家的不同文化。(??)

5.《中华大字典》是迄今为止已知的世界上第一部比较完整的成文法典,共有282条。(??)

6.使用公筷公勺能有效的避免疾病传播。(??)

7.世界上的文化是相同的。(??)

8.世界卫生组织按照职能划分是专门性国际组织。(??)

9.学习好才能得到他人的尊重,否则,就不能令人尊重。(??)

10.陆地表面高低起伏,形态多样。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。

五.简答题(共5题,共31分)

1.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化?

2.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球出现了哪些问题?

3.对下面的行为评一评。

刘菲总认为自己不如别人。他感到没有同学喜欢自己,因此不喜欢参加活动;学习上很不认真,从不按时完成作业。老师找他谈话,他心想:“学那么好有什么用,反正都是要外出打工的。”

(???)。

4.举例说明互联网+对自己生活、学习的影响?

5.疫情期间如何做好防护?

六.材料题(共2题,共27分)

1.阅读下面的新闻

近日,南京一地铁内,3个消防报警器连续报警,警方调查后发现,是一名小学生破坏引发的。

事发后,警方通过调阅现场监控,发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示,这名小朋友经过地铁站,可能是因为好奇,伸手按了按身边的消防报警按钮,随后转身从书包中找到了钢笔,并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小,为了不压制孩子特有的好奇天性,地铁警方并未对他进行批评教育,二是联系了该小学生所在的学校,采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。

(1)假如你是该名小学生,你会怎样反思?

(2)假如你是该名学生的家长,你会怎样反思?

(3)

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