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良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
Therearenodifficultiesinlifethatcannotbeovercome,andtherearenopeoplewhocannotlivewithout.勤学
乐施积极进取(页眉可删)
幼儿园大班儿歌《雪地里的小画家》教案
一、活动目标:
1、通过看一看,猜一猜,说一说,念一念理解儿歌内容,
学习儿歌。
2、按照儿歌的结构用“...画...的形式仿编儿歌,发展
创造力和想象力。
3、喜欢大自然,体验创编的乐趣。
二、活动准备:
1、冬天雪景图,小动物图片,小动物脚印卡片,粉笔
2、幼儿在活动前识别各种动物的脚印,了解有关动物冬眠
的知识。
(三)、活动过程
一、出示雪景图,引起幼儿兴趣
师:看到了什么?是什么季节了?
二、理解诗歌内容,学习诗歌
常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》
丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
1、师:小朋友,你们看!雪地里来了谁?(逐一出现小动
物:小鸡,小鸭,小狗,小马。)想一想,这些小动物到雪地里
来干什么呢?
2、师:小动物在雪地里玩的`时候,在雪地里留下了什么?
(出示脚印卡片)
师:给小动物找找自己的脚印。
师:小朋友,你们看一看,小动物的脚印像什么?
师:小动物的脚印留在雪地里,看上去就像一幅漂亮的画。
小朋友画画要用笔和颜料,可是小动物画画不用颜料不用笔,只
要在雪地里走几步就完成了。
3、师:我们一起把小动物在雪地里画画的事情来说一说。
4、师:小朋友,这么多小动物都到雪地里来玩了,小朋友,
青蛙怎么没来呀?
师:对了,冬天里青蛙要冬眠的,所以他没有来雪地上玩。
小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗?
5、师:冬爷爷看到小动物们在雪地里画了那么漂亮的画,
就编了一首儿歌,我们一起来听一听。师朗诵儿歌。
6、师:我们跟着冬爷爷一起来念这首儿歌。
万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
百学须先立志。——朱熹
三:尝试按儿歌的结构仿编儿歌
1、师:看到这些小动物在雪地里画画这么开心,还有很多
小动物也要来了。谁会来呢?
(幼儿说出一种动物,老师就出示相应的图片,如果教师没
有准备的,就随即在黑板上用简笔画的形式画出来。)
2、师:这些动物会画什么呢?引导幼儿按“…画…”的句
式编儿歌。
3、还有什么动物也要冬眠呢?
4、一起念小朋友自己仿编的儿歌。
四、延伸活动
在区域里幼儿继续仿编儿歌。
附儿歌:雪地里的小画家
下雪了,下雪了,
雪地里来了一群小画家,
小鸡画竹叶,
小狗画梅花,
小鸭画枫叶,
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎
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