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中班健康找凉快教案和课件

目录contents课程介绍与目标热身活动与导入知识讲解与技能培养实践操作与体验课堂总结与延伸课件附录与资源

01课程介绍与目标

随着夏季的到来，中班孩子们对如何找凉快、防暑降温产生了浓厚兴趣。为了满足孩子们的好奇心，培养他们健康的生活习惯，我们设计了这堂中班健康找凉快的课程。教案背景通过本次课程，让孩子们了解夏季防暑降温的小常识，掌握一些实用的找凉快方法，同时培养孩子们的自我保护意识和健康生活习惯。教案目的教案背景及目的

VS课件包含了丰富的图片、动画和视频素材，以直观、生动的方式向孩子们展示夏季找凉快的方法和技巧。同时，课件中还穿插了互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握相关知识。课件结构课件按照“导入-新授-巩固-拓展”的思路进行设计，首先通过导入环节激发孩子们的兴趣，然后在新授环节中详细介绍找凉快的方法和技巧，接着在巩固环节中通过互动游戏等方式加深孩子们对知识的理解和记忆，最后在拓展环节中引导孩子们将所学知识应用到实际生活中。课件内容课件内容与结构

教学目标通过本次课程的学习，让孩子们了解夏季气温变化的特点，认识到防暑降温的重要性；掌握一些实用的找凉快方法，如喝水、扇扇子、洗澡等；培养孩子们的自我保护意识和健康生活习惯。教学要求在教学过程中，要注重孩子们的参与度和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识；同时，要关注孩子们的表现和反应，及时给予肯定和指导，帮助他们更好地掌握相关知识和技能。教学目标与要求

02热身活动与导入

通过游戏，让学生感受炎热天气下的不适，引导他们寻找凉快的方法。游戏目标在教室或户外设置一个炎热的场景，准备一些道具如扇子、水等。游戏准备让学生们在场景中体验炎热，鼓励他们寻找凉快的地方或使用道具来降温，同时引导他们分享自己的感受和方法。游戏过程热身游戏：找凉快

导入话题：夏天如何保持凉爽谈论夏天的特点引导学生们谈论夏天的天气特点，如高温、炎热、易出汗等。分享个人经验让学生们分享自己在夏天保持凉爽的方法和经验，如穿透气轻薄的衣服、多喝水、吃清凉解暑的食物等。引出课题通过学生们的分享，引出本次课题“找凉快”，并让学生们明确本次活动的目标和意义。

通过讲述一个与夏天和凉爽相关的故事或场景，吸引学生们的注意力，激发他们的兴趣。创设情境提出问题小组合作提出一些与夏天保持凉爽相关的问题，鼓励学生们积极思考并回答。将学生们分成小组，让他们在小组内讨论并分享自己的方法和经验，促进彼此之间的交流和合作。030201引发学生兴趣，积极参与

03知识讲解与技能培养

高温高湿夏季气温高，湿度大，人体汗液蒸发减慢，散热困难，易感到闷热。中暑长时间暴露在炎热环境中，人体水分和电解质失衡，导致中暑，表现为头晕、恶心、呕吐、脱水等症状。皮肤问题炎热天气容易导致出汗增多，毛孔堵塞，引发痱子、痤疮等皮肤问题。太阳直射夏天太阳直射地面，导致地面和空气温度升高，产生炎热感觉。热辐射地面和建筑物吸收太阳辐射后，向外释放热量，形成热浪。热射病严重中暑时，体温调节功能失效，体内热量过度积聚，引发多器官功能障碍，危及生命。010203040506了解夏天炎热的原因及危害

选择棉质、透气、吸汗的衣服，避免穿着黑色等深色系衣物。穿着适当多喝水，适量摄入水果、蔬菜等清淡食物，避免过度摄入辛辣、油腻食品。饮食调节保持室内通风，利用遮阳设施如窗帘、百叶窗等减少阳光直射。可使用空调、电扇等设备降低室内温度。居住环境避免在烈日下长时间活动，如需外出，应涂抹防晒霜、戴遮阳帽和太阳镜等防护措施。户外活动掌握防暑降温的方法和技巧

识别危险寻求帮助自主调节互相关爱培养学生自我保护意识和能力教育学生认识炎热天气对健康的危害，学会识别中暑等危险状况。鼓励学生自主调节身体状况，如适时增减衣物、多喝水等。引导学生在感到不适时及时告知老师或家长，寻求帮助和救治。培养学生互相关心、互相帮助的意识，在发现同学出现不适时及时报告老师或采取相应措施。

04实践操作与体验

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们分享自己在夏天防暑降温的经验和方法。分组讨论鼓励幼儿积极发言，分享自己的经验，如多喝水、穿透气衣服、吃西瓜等。经验分享教师对幼儿分享的经验进行点评和总结，强调夏天防暑降温的重要性。教师总结分组讨论：分享自己的防暑降温经验

制作过程教师示范制作扇子或遮阳帽的过程，并鼓励幼儿动手制作。在制作过程中，教师要注意幼儿的安全。材料准备教师提前准备好制作扇子或遮阳帽所需的材料，如彩色纸、冰棍棒、胶水等。作品展示制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。实践操作：制作简易扇子或遮阳帽等

03教师指导教师根据幼儿的意见和建议，对作品进行指导和改进，让幼儿在实践中不断完善自己的作品。01作品评价教师组织幼儿对各组作品进行评价，让他