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冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第2课时11减几
【难点】理解“破十法”的算理。【重点】学会11减几的计算方法。
课堂导入2+()=101+()=10()+7=10()+5=10想一想几和几合成10，再填一填。9+()=104+()九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。凑十歌
有3只小鸟飞走了。探究新知树上还剩几只小鸟？小鸟总数11只飞走3只还剩？只部分部分用减法2教材第12页例2
11–3=11个位上的1不够减，怎么办？
11–3=我画出11个○，画掉3个，剩下8个。8
我把1捆小棒打开，从10根中去掉3根，还剩7根，7根加1根是8根。11–3=8
11–3=81107聪聪的算法可以这样表示。这样的方法叫“破十法”。
11–3=8计算11减3，还可以想加算减……3+=1111–3=88
11–3=81107破十法点数法想加算减法计算11减几的退位减法的方法很多，如点数法、破十法、想加算减法，其中破十法比较简便。
试一试11–7=11–5=4110361105说一说你又是怎样算的。
课堂练习1.11–=练一=6948527教材第13页“练一练”第1题
2.登小艇。用11减胸前的数，算出得数先登艇。11-4=711-5=611-8=311-6=511-7=411-2=9教材第13页“练一练”第2题
3.在□里填上合适的数。3+=1076+=12+6=12+5=11+4=118+=1266647教材第13页“练一练”第3题
看图列式计算。4.（1）○=11-47
（2）○=11-74
拓展提升把下面的算式按得数从小到大的顺序排列起来。可以先算出得数，再排列。11–511–611–911–3=6=5=2=8＜＜＜我发现四个算式都是用11减去一个数，减去的数越大，得数越小。因为9＞6＞5＞3，所以11-9＜11-6＜11-5＜11-3。
课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？用“破十法”计算11减几时，先把11分成1和10，然后用10减去几，再用1加上所得的数。计算11减几的退位减法的方法很多，如点数法、破十法、想加算减法，其中破十法比较简便。
请家长出11减几的口算题进行口算练习。0201完成相应练习。
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