课题申报书：专业学习社群视角下提升幼儿园普特教师融合教育素养的合作模式探究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《专业学习社群视角下提升幼儿园普特教师融合教育素养的合作模式探究》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）研究现状述评

国外研究现状

在专业学习社群（ProfessionalLearningCommunities，简称PLCs）视角下，国外对于提升教师融合教育素养的研究已经取得了一定的成果。国外的研究主要集中在以下几个方面：

（1）专业学习社群的定义与特征：国外学者对专业学习社群进行了深入的定义和特征分析，认为专业学习社群是一个由教师组成的、以共同的目标和价值观为基础、通过合作和分享来提高教学质量和专业发展的组织。

（2）专业学习社群在融合教育中的作用：国外研究指出，专业学习社群可以为教师提供一个相互支持、共同学习、共同成长的平台，有助于提高教师对融合教育的理解和实践能力。

（3）专业学习社群的构建与实施：国外学者对专业学习社群的构建和实施进行了研究，提出了多种有效的策略和方法，如建立共同的目标和价值观、提供持续的支持和培训、鼓励教师之间的合作和分享等。

国内研究现状

在国内，关于专业学习社群视角下提升教师融合教育素养的研究还处于起步阶段。国内的研究主要集中在以下几个方面：

（1）专业学习社群的内涵与特点：国内学者对专业学习社群的内涵和特点进行了探讨，认为专业学习社群是一个以教师为主体、以共同的目标和价值观为基础、通过合作和分享来提高教学质量和专业发展的组织。

（2）专业学习社群在融合教育中的应用：国内研究指出，专业学习社群可以为教师提供一个相互支持、共同学习、共同成长的平台，有助于提高教师对融合教育的理解和实践能力。

（3）专业学习社群的构建与实施：国内学者对专业学习社群的构建和实施进行了初步的研究，提出了多种有效的策略和方法，如建立共同的目标和价值观、提供持续的支持和培训、鼓励教师之间的合作和分享等。

（二）选题的价值和意义

理论价值

本课题的研究有助于丰富和完善专业学习社群理论，为提升教师融合教育素养提供新的视角和方法。通过深入探讨专业学习社群在幼儿园普特教师融合教育素养提升中的作用，可以为相关领域的理论研究提供新的思路和方向。

实践价值

本课题的研究有助于提高幼儿园普特教师的融合教育素养，促进普特教师之间的合作与交流，提高幼儿园教育质量。同时，本课题的研究还可以为其他教育领域提供借鉴和参考，推动我国教育事业的改革和发展。

社会价值

本课题的研究有助于促进社会对融合教育的关注和认识，提高社会对普特教师的认可和支持。同时，本课题的研究还可以为政府制定相关政策提供参考，推动我国教育事业的改革和发展。

二、预期目标（1000字以内）

（一）总体目标

本课题的总体目标是构建一个基于专业学习社群视角的提升幼儿园普特教师融合教育素养的合作模式，通过该模式的研究和实践，提高普特教师的融合教育素养，促进普特教师之间的合作与交流，提高幼儿园教育质量。

（二）具体目标

理论目标

（1）深入探讨专业学习社群的内涵、特征和构建要素，为提升教师融合教育素养提供理论基础。

（2）分析专业学习社群在幼儿园普特教师融合教育素养提升中的作用机制，为构建合作模式提供理论依据。

实践目标

（1）构建一个基于专业学习社群视角的提升幼儿园普特教师融合教育素养的合作模式。

（2）通过该合作模式的研究和实践，提高普特教师的融合教育素养，促进普特教师之间的合作与交流。

（3）通过该合作模式的研究和实践，提高幼儿园教育质量，促进幼儿园普特儿童的全面发展。

三、主要研究内容（2000字以内）

（一）专业学习社群的内涵、特征和构建要素

专业学习社群的内涵：专业学习社群是一个由教师组成的、以共同的目标和价值观为基础、通过合作和分享来提高教学质量和专业发展的组织。

专业学习社群的特征：专业学习社群具有共同的目标和价值观、持续的支持和培训、合作和分享、反思和改进等特征。

专业学习社群的构建要素：专业学习社群的构建要素包括共同的目标和价值观、领导力、成员参与度、合作和分享、反思和改进等。

（二）专业学习社群在幼儿园普特教师融合教育素养提升中的作用机制

专业学习社群为普特教师提供一个相互支持、共同学习、共同成长的平台，有助于提高教师对融合教育的理解和实践能力。

专业学习社群通过合作和分享，促进普特教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力。

专业学习社群通过反思和改进，帮助普特教师不断优化教学策略和方法，提高教学效果。

（三）构建基于专业学习社群视角的提升幼儿园普特教师融合教育素养的合作模式

确定合作模式的目标和价值观：明确合作模式的目标是提高普特教师的融合教育素养，价值观是合作、共享、成长。

设计合作模式的结构和流程：合作模式包括成员招募、培训、合作与分享、反思与改进