2025年最新部编本《端午粽》优质公开课课教案 (1).pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《端午粽》教学设计

一、新课导入

1、提问：同学们知道农历五月初五是什么节日吗？

端午节有哪些习俗呢？

让我们一起走进第十课《端午粽》，看一看这一课讲了端午节的哪些故事。

2、师生共同板书课题，并学习生字“端”和“粽”，认识立字旁和米字旁。

二、初步感知课文

1、生听录音标出课文自然段，并初步感受课文中长句子的读法。

2、生自由尝试朗读课文，要求读准字音，读通句子。

三、识记生字

1、初识生字：出示课文中的生字词（标有注音），分别请两位小老师领读，纠正个别字的

读音。

2、识记生字：引导学生观察字形，利用识字方法记住生字并说给同学们听一听，比如：

编谜语、加一加、换一换等识字方法。

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

百学须先立志。——朱熹

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

3、游戏巩固识字：接火车识读生字。

四、深入理解课文，指导朗读

既然我们认识了这么多的生字，同学们肯定迫不及待的想来学习这篇课文了，下面我们就

一起走进《端午粽》，来看一看在端午节到底发生了些什么事情。

1、第一自然段：这里有一个时间，是什么时候？——端午节。

外婆做了些什么事情呢？她希望我们回去吃粽子吗？从哪里可以看出来？

指导学生体会“盼着”一词的意思，感受外婆的心情，并能

有感情的朗读这一自然段。

2、第二自然：

（1）外婆包了一锅粽子，那她包的粽子是什么样子呢？

（生边回答师边板书）

这么漂亮的粽子谁愿意再开读给大家听听？

课件重点标示“青青的”“白白的”“红红的”三词，生观察这都是描写颜色的词语，除了

课文中青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣之外，还可以说青青的（），白白的（），红红的

（），进行词语拓展训练。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

（2）外婆包的粽子这么漂亮，吃起来的味道怎么样呢？

闻起来——清香，吃起来——又黏又甜。

3、第三自然段

（1）这么好吃的粽子只有一种味道吗？

生边回答边课件出示各种不同种类的粽子。

（2）这么多种味道的粽子吃起来是什么感觉呢？你从课文中的哪个词可以看出来？—

—美滋滋。

哪位同学可以把美滋滋的感觉读出来？

既然粽子这么好吃外婆为什么还要我们带一小篮粽子分给邻居呢？引导学生学会分享快

乐。

（3）量词拓展训练：一锅粽子，一篮粽子，一盘粽子，一个粽子

4、第四自然段

现在我们知道了外婆包的粽子的样子、花样和味道，但这些粽子和端午节有些什么关系

呢？

原来是为了纪念爱国诗人屈原。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

同学们谁可以给大家讲一讲屈原的事情？

师总结：屈原是一位爱国诗人，最著名的代表作是《离骚》，还是“楚辞”这一文学体裁

的开创者，吃粽子就是为了纪念屈原。

五：拓展延伸

你知道我国还有那些传统节日吗？他们分别有哪些传统习俗呢？

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼