幼儿园大班数学教案《比较轻重》含反思.pptxVIP

幼儿园大班数学教案《比较轻重》含反思

课程介绍教学方法与手段教学过程实施教学效果评估课程资源开发与利用教师专业素养提升contents目录

01课程介绍

让幼儿能够掌握比较轻重的基本概念和方法；培养幼儿的观察、比较和判断能力；通过实际操作，让幼儿感受数学在生活中的应用。教学目标

轻重的概念；比较轻重的方法；实际生活中的轻重应用。教学内容

掌握比较轻重的基本方法；教学重点理解轻重的相对性，即轻重是相对的，不是绝对的。针对这一难点，教师可以通过举例和实际操作来帮助幼儿理解。例如，可以让幼儿比较两个不同重量的物体，然后让他们感受到重量的差异。同时，也可以让幼儿了解到，在不同的情境下，同一个物体的重量可能会被视为轻或重。通过这样的教学方式，幼儿可以更好地理解轻重的相对性，从而掌握比较轻重的方法。教学难点教学重点与难点

02教学方法与手段

在课程开始时，通过提问或讨论的方式，引导幼儿回顾之前学过的与轻重相关的概念，如大小、数量等。回顾已有知识在回顾的基础上，引入新的比较轻重的概念，使幼儿能够将新旧知识联系起来，形成更完整的认知结构。引入新概念激活幼儿已有经验

采用多种教学方法讲解演示法通过教师生动的讲解和演示，向幼儿展示如何比较两个物体的轻重，使幼儿对比较方法有更直观的理解。游戏法设计有趣的游戏，如“称重比赛”、“找不同”等，让幼儿在游戏中学习和掌握比较轻重的方法，提高学习兴趣和参与度。讨论法组织幼儿进行小组讨论或集体讨论，引导他们分享自己的比较方法和结果，促进彼此之间的交流和合作。

123为幼儿提供多种不同重量、形状和质地的物体，让他们通过亲手操作和感受来理解轻重的概念。提供丰富的操作材料鼓励幼儿在操作过程中自主发现问题、解决问题，培养他们的观察力和解决问题的能力。引导幼儿自主探索密切关注幼儿的操作过程和结果，及时给予反馈和指导，根据幼儿的实际情况调整教学策略和方法。及时反馈与调整注重幼儿实践操作

03教学过程实施

0102导入环节引导学生们思考并表述自己日常生活中遇到的轻重相关的例子，如搬运重物、比较食物重量等。老师向学生们展示两个不同重量的物品，例如一个大石头和一个小石头，让学生们直观感受轻重差别。

通过使用天平或简易跷跷板等教具，让学生们亲手操作，比较不同物品的重量。设计游戏环节，如“猜重量”、“找不同重量物品”等，让学生在游戏中加深对轻重概念的理解。结合生活实际，让学生们理解轻重在日常生活中的应用，如在超市选购食品时比较重量、在搬运物品时选择轻的物品等。学习环节

结束环节老师总结本节课学习的内容，强调轻重概念的重要性和在生活中的应用。鼓励学生们在日常生活中多观察、多思考，发现身边的轻重相关的例子，并尝试用所学知识去解决问题。布置相关作业，如让学生们在家中寻找不同重量的物品并进行比较，或者让学生们画出自己理解的轻重场景等。

04教学效果评估

通过观察和测试，大部分幼儿能够准确比较两个物体的轻重，掌握了比较轻重的基本方法。在实践活动中，幼儿能够积极参与，运用所学知识解决问题，表现出较好的学习效果。部分幼儿在比较多个物体轻重时存在困难，需要进一步加强练习和指导。幼儿掌握情况评估

教师在教学过程中采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、实践等，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习。教师在教学过程中注重引导幼儿自主探索和发现，培养了幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。本次教学目标明确，教学内容与幼儿实际生活经验紧密结合，易于幼儿理解和掌握。教师教学效果评估

可以加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在日常生活中引导幼儿运用所学知识解决问题，巩固和拓展幼儿的学习成果。在今后的教学中，可以进一步增加实践活动的难度和复杂性，提高幼儿的挑战性和探索欲望。针对部分幼儿存在的困难，可以采取个性化教学策略，加强个别辅导和指导，确保每个幼儿都能够掌握所学知识。教学反思与改进

05课程资源开发与利用

选用符合幼儿园大班数学课程标准的教材，内容贴近幼儿生活，图文并茂，易于理解。同时，结合《比较轻重》这一主题，对教材进行适当改编和补充，使其更加符合幼儿认知特点。教材选择设计和制作一系列与《比较轻重》主题相关的教具，如天平、砝码、不同重量的物品等。这些教具应具有直观性、操作性和趣味性，能够激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。教具制作教材教具开发

课件制作根据教学目标和内容，制作生动有趣的多媒体课件，包括动画、图片、声音等。课件应能够形象地展示比较轻重的过程和结果，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识。视频资源利用网络资源，搜集和筛选与《比较轻重》主题相关的优质视频资源，如科普动画、实验演示等。这些视频资源可以辅助课堂教学，使幼儿更加直观地了解比较轻重的方法和原理。多媒体资源利用

鼓励家长积极参与幼儿的学习过程，引导家长在日常生活中与幼儿一起进行有关比较轻重的实践活