1.4 13,14减几 课件 冀教版数学一年级下册.pptxVIP

冀教版数学一年级（下）一、20以内的减法第4课时13，14减几

1.结合问题情境，经历13，14减几的计算过程。?2.能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13，14减几的减法。?3.积极、主动地思考并与同学进行交流，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。

【难点】理解“破十法”的算理。【重点】学会13,14减几的计算方法。

课堂导入填一填，说一说你是怎么算的。11–4=1106712–5=23107“破十法”和“连减法”有什么不同？

一共有13只企鹅，被冰山挡住的有几只？探究新知企鹅总数13只冰上5只挡住?只部分部分用减法4教材第16页例4

13只挡住的有?只13–5=用自己喜欢的方法计算。

13–5=这样想，因为5加8等于13，所以13减5等于8。5+=1313–5=88813只挡住的有?只想加算减法

13–5=3105先算10减5等于5，再算5加3等于8。813只挡住的有?只破十法

想加算减法你喜欢哪一种算法呢？13-8怎样算？8+=1313–8=5513–8=31025破十法

试一试14–5=13–6=14–8=14–9=13–7=14–6=865967说说你有什么发现？我发现：每组算式减去的数和得数换了个位置。

课堂练习1.练一练13–9=4+9=13–4=13–3=3+10=13–10=14–7=7+7=14–10=1349131031474我发现：根据加法算式可以直接算出减法算式的得数。教材第17页“练一练”第1题

○=2.1413?14-68○=13-49教材第17页“练一练”第2题

3.登宝塔。先算出得数，再按得数从小到大排队。教材第17页“练一练”第3题

3.登宝塔。12764953108请排队

11–9=13–8=14–5=7+=1413-=711–8=14-=53+=12+6=124.925673969教材第17页“练一练”第4题

13-613-914-812–512-713-711-713-85.把得数相等的算式用线连起来。

拓展提升某公司新研制了一批动漫卡包，云云买了一组白金包和黄金包，共有14张卡片；莎莎买了一组黄金包河白银包，共有9张卡片。白金包和白银包哪个的卡片数量多？多少张？可以画图解决。云云：白金包+黄金包=14张云云比莎莎多的卡片张数就是白金包比白银包多的卡片张数，即14-9=5。14–9=5白金包的卡片数量多，多5张。莎莎：白银包+黄金包=9张数量相同14张＞9张，白金包的卡片数比白银包的多。

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？一般根据一道加法算式可以写出两道减法算式，所以想加算减计算减法也很方便。计算13,14减几的退位减法的方法和11,12减几的退位减法的方法相同，其中“破十法”比较简便。

请家长出13,14减几的口算题进行口算练习。0201完成相应练习。