2025年部编版小学语文《吃水不忘挖井人》教学设计.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1吃水不忘挖井人

【课前解析】

《吃水不忘挖井人》这是一篇记叙文，记叙了革命领袖毛主席的故事。通过

这篇课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。本课

重点一是要求把课文读正确、读流利；二是学习根据问题找出文中明显信息的方

法，体会乡亲们的情感。

关注课文：标注自然段序号，理解每段内容。本文共3个自然段，第1段交

代了事情发生的时间、地点。第2段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战

士和乡亲们挖了一口井。第3段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。本文是革命传统

故事，离学生的生活有一定距离，学生理解有一定难度，教师可以适当提供图片

和视频资料，帮助学生了解相关历史背景。

关注生字：本课需要书写的生字6个左右结构，1个独体字，可以根据字的

结构进行归类学习，从整体上把握书写规律。重点教学笔画“横折弯”。会认13

个生字，可以根据已学的识字方法自主识记生字。重点识记2个偏旁，心字底和

广字头。

关注词语和句子：课后安排了“读一读，记一记”练习，在学习生字时，应

引导学生理解和积累“读一读，记一记”中的词语，并让学生用这些词语说说句

子，在语境中加强理解与运用。本篇文章中一些句子中带有陌生的新词，学生理

解和读起来有难度，如“瑞金城外、沙洲坝、水井、挑水、石碑”等，可结合图

片、视频、文字等资料帮助理解。

关注朗读：本课朗读指导侧重两点。一是指导读好课文中带轻声的词语，通

过教师范读、学生跟读等方式进行指导。二是关注指导学生读好长句。引导学生

先读好词语，再连起来读句子。还可借助停顿符合读通长句子。

【教学目标】

1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头两个偏旁；会写“吃、叫、

主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”1个笔画。

2.正确朗读课文，读通顺句子；积累词语。

3.能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。

【教学重点】

识字写字，积累词语；找出文中明显的信息。

【课前准备】

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

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【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头两个偏旁。

2.会写“吃、叫、主、住、”4个字。

3.正确流利地朗读课文。

4.初步了解毛主席关心爱护人民群众、为人民解决吃水困难的事迹。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣。

1.播放歌曲《我爱北京天安门》。

出示课件2-4：

教师导入新课:这首歌是歌唱我们伟大领袖毛主席。照片上的人名字叫毛泽

东，他是我们新中国的第一位主席，他为中国的革命奉献了一生，我们尊称他为

“毛主席”。100元人民币上都有他的头像，那是我们表达对毛主席的怀念。今

天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的。

2.教师板书课题：（吃水不忘挖井人），学生齐读课题。

3.认识生字“吃、忘、井”。