第12课 富起来到强起来 第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第12课富起来到强起来第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第12课富起来到强起来第二课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版《道德与法治》五年级下册，通过讲述我国从富起来到强起来的发展历程，引导学生认识到国家的繁荣富强是全体人民共同努力的结果，激发学生的爱国情怀，培养良好的法治意识。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，增强民族自豪感。

2.提升学生的法治意识，理解法治在国家发展中的重要作用。

3.培养学生的历史思维，通过分析国家发展历程，理解时代变迁。

4.增强学生的社会责任感，激发为实现国家富强而努力学习的动力。

学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史知识和道德法治意识。在《道德与法治》课程的学习中，学生已掌握了基本的道德规范和法治概念，能够理解并遵守社会规则。在能力方面，学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过小组讨论和合作学习来深化对课程内容的理解。

在素质方面，学生表现出积极向上的学习态度，对国家的发展历程表现出浓厚的兴趣。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，需要通过生动有趣的教学活动来吸引和维持他们的兴趣。

行为习惯方面，学生大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要教师在教学中采取多样化的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

总体来说，学生对国家从富起来到强起来的历程有一定的了解，但需要通过本节课的学习，进一步深化对国家发展成就的认识，增强民族自豪感和法治意识。

教学资源准备

1.教材：《道德与法治》五年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的历史发展视频资料、国家成就的图片和图表，以及相关的新闻报道剪辑。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室，包括设置小组讨论区，确保学生能够自由交流。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了《道德与法治》第12课“富起来到强起来”的第一课时，我们了解了中国改革开放以来取得的伟大成就。那么，今天我们将继续学习第二课时，深入探讨我国是如何从富起来走向强起来的。请大家打开教材，翻到第12课。

2.复习回顾

在上节课的学习中，我们知道了改革开放给中国带来了巨大的变化。谁能告诉我，改革开放以来，我国取得了哪些重要的成就？（学生回答）很好，同学们的回答都很准确。这些成就的取得，离不开我们国家的坚强领导和全体人民的共同努力。

3.课文内容探究

（1）自主学习

首先，请大家独立阅读课文第12课第二课时，边读边思考：课文讲述了我国从富起来到强起来的哪些重要事件？

（2）课堂讨论

阅读完毕后，请同学们在小组内分享自己的阅读心得，讨论以下问题：

-我国从富起来到强起来的过程中，有哪些关键节点？

-这些事件对我国的发展产生了什么影响？

-你从这些事件中学到了什么？

（3）全班交流

请各小组代表汇报讨论成果，其他同学可以进行补充。以下是我对同学们讨论的总结：

-改革开放政策的实施，为我国经济发展注入了新的活力。

-科教兴国战略的提出，为我国科技创新和人才培养奠定了基础。

-加入世界贸易组织，使我国经济融入全球经济体系，提升了国际地位。

-一系列重大工程的建设，如南水北调、高铁、大桥等，展示了我国的技术实力。

4.突出全文侧重点

同学们，通过以上讨论，我们可以看到，我国从富起来到强起来的过程中，改革开放政策、科教兴国战略、国际交流与合作以及重大工程建设等方面都发挥了重要作用。下面，我们将重点探讨这些方面的具体内容和意义。

（1）改革开放政策

请同学们再次阅读课文相关内容，思考以下问题：

-改革开放政策是如何推动我国经济发展的？

-你认为改革开放政策对我国未来发展还有什么影响？

（2）科教兴国战略

请同学们查阅相关资料，了解以下内容：

-科教兴国战略提出的背景和意义。

-我国在科技创新和人才培养方面取得了哪些成果？

-科教兴国战略对我国未来发展的重要性。

（3）国际交流与合作

请同学们思考以下问题：

-国际交流与合作对我国经济发展有哪些积极作用？

-你认为我国在国际合作中应该扮演什么角色？

（4）重大工程建设

请同学们结合自己的生活经验，讨论以下问题：

-你了解我国的哪些重大工程？

-这些重大工程对我国的发展