幼儿园中班数学.pptxVIP

幼儿园中班数学

目录数学基础概念引入数字与计算能力培养图形与空间感知启蒙逻辑推理能力训练日常生活技能培养课程总结与家长沟通

01数学基础概念引入Chapter

学习数字1-10的认读和书写，掌握数字与数量的对应关系。通过实物或图片进行数数练习，培养幼儿的数感和计数能力。了解数字的顺序和大小关系，能够进行简单的数字比较。数字与数量对应关系

通过实物或图片进行简单的加减运算练习，培养幼儿的运算能力和思维逻辑。了解运算结果的概念，能够进行简单的运算结果比较和判断。认识加号、减号、等号等基本运算符号，了解其含义和用法。基本运算符号认识

通过日常生活中的实例，如购物、时间、距离等，让幼儿了解数学在生活中的应用。培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，提高数学学习的兴趣和动力。鼓励幼儿观察和发现生活中的数学现象，培养其数学敏感性和探究精神。生活中数学应用实例

通过趣味性数学游戏，如数字接龙、数学拼图、数学迷宫等，激发幼儿学习数学的兴趣和积极性。在游戏中培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，提高其数学素养和综合能力。鼓励幼儿与同伴合作进行数学游戏，培养其团队合作和竞争意识。趣味性数学游戏

02数字与计算能力培养Chapter

01通过游戏、故事等形式激发幼儿对加减法的兴趣。020304利用实物、图片等直观教具，帮助幼儿理解加减法的含义。设计多样化的练习题目，包括填空、选择、连线等，提高幼儿的运算能力。鼓励幼儿在日常生活中运用加减法解决问题，如购物、分配物品等。10以内加减法练习内进位加法初步了解引导幼儿认识20以内的数字，并初步了解进位加法的概念。通过举例、示范等方式，帮助幼儿理解进位加法的运算规则。设计简单的进位加法练习题目，让幼儿进行实践操作。鼓励幼儿在日常生活中寻找进位加法的应用场景，加深理解。03

提供丰富的实物教具，如积木、小球等，让幼儿进行数数、分类、比较等操作。引导幼儿将实物操作与算式相结合，理解算式的含义和运算过程。设计包含实物操作和算式结合的练习题目，提高幼儿的思维转换能力。鼓励幼儿在家中进行实物操作和算式结合的练习，巩固所学知识物操作与算式结合训练

通过口算练习，提高幼儿的计算速度和准确性。利用竞赛、游戏等形式激发幼儿的口算兴趣，培养竞争意识。设计不同难度的口算题目，包括加减法、进位加法等，满足幼儿的不同需求。鼓励幼儿在日常生活中进行口算练习，如购物时计算价格、分配物品时计算数量等。口头计算及速度提升

03图形与空间感知启蒙Chapter

平面图形认识及特点分析认识基本平面图形引导幼儿认识圆形、正方形、长方形、三角形等基本平面图形，并能正确命名。分析图形特点指导幼儿观察图形的边、角等特征，了解不同图形的属性，如圆形的无角无边、正方形的四边相等四角相等等。图形比较与分类通过比较不同图形的大小、形状等特征，让幼儿学会对图形进行分类和排序。

03立体图形组合与搭建鼓励幼儿利用积木等玩具进行立体图形的组合与搭建，培养想象力和空间感。01认识基本立体图形向幼儿介绍球体、正方体、长方体、圆柱体等基本立体图形，让幼儿初步建立空间感。02探索立体图形特征引导幼儿通过触摸、观察等方式，感知立体图形的面、棱、顶点等特征。立体图形初步了解

指导幼儿进行图形的平移、旋转、翻转等简单变换操作，理解图形变换的规律。图形变换操作图形组合创意图形分割与重组鼓励幼儿将不同的图形进行组合，创造出新的图形或图案，培养幼儿的创意和审美能力。引导幼儿尝试将图形进行分割和重组，理解部分与整体的关系。030201图形变换和组合创意实践

通过日常生活中的实例，教幼儿认识上下、左右、前后等空间方向，并能正确运用这些词汇描述物体的位置。空间方向感知指导幼儿理解物体之间的相对位置关系，如前后排列、左右并列等。位置关系理解组织幼儿进行空间方向感的游戏活动，如“捉迷藏”、“找不同”等，让幼儿在游戏中巩固对空间方向的理解和运用能力。空间游戏实践空间方向感和位置关系培养

04逻辑推理能力训练Chapter

简单排序和分类问题解决学习按照大小、颜色、形状等特征对物品进行排序和分类。通过比较和观察，理解排序和分类的基本原则和方法。能够将学到的排序和分类方法应用于实际生活中，例如整理玩具、衣物等。

学习观察和发现数字、图形等序列中的规律。通过模仿和练习，掌握寻找规律的基本技巧和方法。能够将找到的规律应用于类似的问题中，解决新的问题。找出规律并应用于新问题中

学习根据给定的条件进行判断和推理。了解条件判断的基本概念和逻辑关系。通过实例和练习，培养初步的条件判断和推理能力。初步接触条件判断和推理

培养对智力游戏的兴趣和热情，激发学习数学的积极性。参与一些智力游戏，如拼图、搭积木、走迷宫等。通过游戏提高观察、思考和解决问题的能力。智力游戏挑