2025年《太阳+松鼠》教学设计.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

第1课时单元预习课

——《太阳》《松鼠》

一、教学目标

1.正确读写这两课的字词，特别是“摄氏度、煤炭、驯良、苔藓”等词语。

2.将这两课读正确，读流利，熟读重点语段，了解两篇课文的大意。

3.能对两篇课文中不理解的地方提出疑问。

4.初步了解本单元的习作要求。

二、教学过程

（一）直接导入

同学们，教材的第五单元为习作单元。这一单元，我们将认识一种新的文体——说明文。叶圣陶先生

说过“说明文以‘说明白了’为成功”。怎样才能将事物说明白？这一单元我们将会认识哪些事物呢？让我

们走进课文，去看一看吧。

（二）诵读课文

1.自读课文。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

自读要求：

（1）快速浏览课文，标好自然段，将课文中遇到的生字新词画出来，借助工具书或问同学解决。

（2）默读课文，想一想：这两篇课文分别向我们介绍了太阳和松鼠的哪些特点？

（3）再读课文，画出课文中不理解的句段，小组内尝试解决。

2.检查预习。

（1）正确读出下列词语。（小组互查）

寸草不生日夜不停钢铁繁殖粮食煤炭水蒸气飘浮

杀菌治疗摄氏度抵得上估计松鼠乖巧驯良捕捉

鸟雀清秀矫健机警玲珑歇凉追逐警觉触动惹恼

编扎端端正正狭窄勉强苔藓脱落

（2）课文朗读我最棒。（指名读）

正确、流利地朗读课文，将重点语段读熟。

重点语段：

《太阳》第1段、第2段、第3段。

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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

《松鼠》第1段、第3段、第4段。

（3）课文内容我了解。

根据提示，同桌试着互相说一说这两篇课文的主要内容，指名回答。

①《太阳》：这篇课文主要写了太阳的远、大、热这三个特点和太阳与人类的密切关系。

②《松鼠》：这篇课文主要写了松鼠漂亮的外表、驯良的性格和乖巧的行为。

（4）作者我了解。

《松鼠》作者：布封，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用40年时间写

成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类

史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。本文出自《自然史》。

（5）课文内容我提问。

对于自己在预习过程中遇到的不理解的词语、句子，或者其他有疑问的地方，随时记录下来，能小组

间解决的当堂解决，解决不了的在课文学习中逐一解决。

（三）习作准备

本单元的习作要求是介绍一种事物。请从下面的事物中选择一种或是自己确定一种了解并感兴趣的事

物介绍给别人。提前思考：你准备向别人介绍这种事物的哪些方面？搜集相关的资料并提前做好观察，为

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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

我们的习作做好准备。

三、板书设计

太阳松鼠