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小班语言《爱吃水果的牛》课件

目录课程介绍与目标水果知识普及故事情节梳理与角色分析互动环节：角色扮演与情景模拟创意拓展：手工制作水果牛课程总结与延伸活动建议

01课程介绍与目标Chapter

描述了一个爱吃水果的牛的故事，通过生动有趣的情节和丰富的插图，激发幼儿对水果的兴趣和好奇心。0102故事中，牛吃了各种各样的水果，变得强壮和健康，向幼儿传递了水果对身体健康的益处。《爱吃水果的牛》故事背景

让幼儿了解水果的种类和营养价值，培养健康的饮食习惯。提高幼儿的口语表达能力和语言理解能力，通过讲述、讨论和角色扮演等方式，增强幼儿的语言交流能力。培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表现对故事的理解和感受。教学目标与要求

010405060302课程时间：30分钟导入：通过提问或讲述的方式，引导幼儿进入故事情境，激发幼儿的兴趣。讲述故事：教师生动形象地讲述《爱吃水果的牛》的故事，引导幼儿理解故事情节和角色。讨论与分享：组织幼儿进行小组讨论，分享自己最喜欢的水果和吃水果的好处，提高幼儿的语言表达和交流能力。创意表现：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表现对故事的理解和感受，培养幼儿的想象力和创造力。总结与延伸：引导幼儿总结课程内容，将所学知识延伸到日常生活中，培养良好的饮食习惯和健康的生活方式。课程安排与时间

02水果知识普及Chapter感脆甜，富含多种维生素和矿物质，有助于消化和增强免疫力。苹果软糯可口，含有丰富的钾元素和维生素B6，有助于调节血压和缓解疲劳。香蕉多汁鲜美，富含维生素C和抗氧化物质，有助于保护细胞免受氧化损伤。橙子清爽解渴，含有大量水分和多种矿物质，有助于补充身体水分和电解质。西瓜常见水果种类及特点

水果是维生素的重要来源，尤其是维生素C和维生素A，对维持身体健康和预防疾病具有重要作用。富含维生素矿物质丰富抗氧化物质水果中含有多种矿物质，如钾、钙、镁等，对维持心脏、骨骼和神经系统的正常功能至关重要。水果中的抗氧化物质如类黄酮、花青素等，有助于清除体内自由基，保护细胞免受氧化损伤。030201水果营养价值分析

如何挑选新鲜水果观察外观选择色泽鲜艳、表面光滑、无破损或凹陷的水果。闻气味新鲜水果通常具有浓郁的果香，如果闻到异味或怪味，可能表示水果已经变质。检查质地轻轻按压水果，如果感觉果肉紧实、有弹性，则表示水果新鲜；如果感觉果肉松软或凹陷，则可能表示水果已经过熟或变质。注意季节选择当季水果，因为当季水果新鲜度高、口感好、营养价值也更高。

03故事情节梳理与角色分析Chapter

故事围绕一只爱吃水果的牛展开，描述了这只牛如何通过吃水果获得健康与快乐，并在遇到困难时帮助其他动物。故事情节概述通过生动有趣的故事情节，传达了水果对身体健康的益处，以及互助友爱的精神。主题思想故事情节概述及主题思想

爱吃水果的牛性格温顺、善良，热爱大自然和水果，乐于助人，具有亲和力和感染力。其他动物各具特色，有的胆小、有的贪吃、有的勇敢，通过与爱吃水果的牛的互动，展现了友谊、团结和互助的力量。主要角色性格特点分析

故事中传递的价值观探讨健康饮食观念通过爱吃水果的牛的形象，倡导孩子们养成健康饮食的习惯，多吃水果有益身体健康。互助友爱精神故事中爱吃水果的牛在遇到困难时，不仅自己积极应对，还帮助其他动物度过难关，传递了互助友爱的价值观。环保意识故事中描述了美丽的自然环境和丰富的水果资源，引导孩子们热爱大自然，珍惜自然资源，树立环保意识。

04互动环节：角色扮演与情景模拟Chapter

老师扮演牛主人，学生分别扮演爱吃水果的牛、其他动物角色及旁白。指导学生理解角色特点，通过语调、动作表现牛吃水果的快乐和其他动物的羡慕。角色分配与表演指导表演指导角色分配

活动流程2.牛吃下水果后，表现出特别的快乐和满足。4.旁白（学生）讲述故事背景及情节发展。场景布置：教室一角布置成果园，摆放各种水果模型。1.牛主人（老师）带领爱吃水果的牛（学生）在果园中挑选水果。3.其他动物（学生）看到后，表现出羡慕和好奇。010203040506情景模拟活动设计

观众任务观察表演者表现，猜测接下来可能发生的情节。互动形式在情景模拟结束后，邀请观众分享他们的猜测和感受，并对表演者的表现给予掌声鼓励。同时，可以邀请观众上台参与简单的角色扮演，体验故事中的乐趣。观众参与互动环节

05创意拓展：手工制作水果牛Chapter

01材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、水果图片（如苹果、香蕉、橙子等）02制作步骤031.在彩色卡纸上画出牛的形状，并剪下来作为牛的身体。042.用水彩笔为牛的身体涂上颜色，增加趣味性。053.将水果图片剪下来，粘贴在牛的身体上，形成水果牛的特色。064.为水果牛添加眼睛、鼻子、嘴巴等细节部分，使其更加生