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小班我会正确洗手ppt课件

目录

CONTENTS

洗手的重要性

正确的洗手步骤

洗手时需要注意的事项

常见的洗手误区

如何培养小班幼儿正确洗手习惯

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洗手的重要性

去除细菌和病毒

预防肠胃疾病

降低呼吸道疾病风险

通过正确的洗手方法，可以有效地去除手上的细菌和病毒，降低感染和传播的风险。

饭前便后洗手可以避免将细菌和病毒带入口腔，预防肠胃疾病的发生。

洗手可以减少手上的细菌和病毒，从而降低呼吸道疾病的风险。

洗手可以去除手上的污垢和异味，保持双手的清洁和舒适。

清洁双手

避免污染其他物品

提升个人形象

通过洗手可以避免将手上的细菌和病毒传播到其他物品上，保持环境的卫生。

保持双手的清洁和卫生可以提升个人形象，给人留下良好的印象。

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从小养成正确的洗手习惯，有助于培养孩子的卫生意识和自我保健能力。

培养卫生意识

学会正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓揉双手、冲洗干净等步骤，确保洗手的效果。

掌握正确洗手方法

在关键时刻如饭前便后、接触公共物品后等坚持定期洗手，形成良好的卫生习惯。

坚持定期洗手

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正确的洗手步骤

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将双手充分淋湿，确保手掌、手背和指缝都接触到水。

打开水龙头，调节水温，避免水温过热或过冷。

选择适合的肥皂或洗手液，取适量于掌心。

双手相互揉搓，使肥皂或洗手液均匀分布在手掌、手背和指缝间。

一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。

搓洗手腕，交换进行。

双手掌心相对，手指并拢相互摩擦。

手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行。

掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。

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打开水龙头，用流动的水彻底冲洗双手。

注意清洗指缝、指尖和手腕等容易忽略的部位。

使用干净、卫生的纸巾或干手器将双手擦干。

避免使用不清洁的毛巾或共用毛巾，以减少细菌传播的风险。

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洗手时需要注意的事项

打开水龙头，调节水温适中，让水自然流淌。

避免使用静止的水，因为静止的水可能含有更多的细菌和病毒。

取适量肥皂，搓出泡沫。

肥皂用量不宜过多，以免冲洗不干净，残留在手上。

双手互相搓洗至少20秒，确保手掌、手背、指缝、指尖等部位都充分搓洗。

可以边搓手边数数，或者唱一首短歌，以确保搓手时间足够。

注意清洗手指尖和指甲缝，避免残留污垢和细菌。

用流动水将双手彻底冲洗干净，直到没有肥皂泡沫残留。

在关闭水龙头之前，先用水冲洗干净水龙头。

在关闭水龙头之前，先用水冲洗干净水龙头。

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常见的洗手误区

用盆装水洗手，水不是流动的，脏物和细菌容易残留在手上，不能达到有效清洁的效果。

误区解析

使用流动水洗手，确保双手充分浸湿。

正确做法

只用清水洗手，无法有效去除手上的细菌和病毒，清洁效果差。

涂抹肥皂或洗手液，充分揉搓双手，确保每个部位都被覆盖。

正确做法

误区解析

误区解析

搓手时间过短，不能充分去除细菌和病毒，清洁效果不佳。

正确做法

揉搓双手至少20秒，确保每个部位都被充分清洁。

误区解析

正确做法

用流动水彻底冲洗干净双手，确保没有肥皂或洗手液残留。

冲洗不干净，会导致肥皂或洗手液残留在手上，可能引起皮肤问题。

误区解析

正确做法

使用脏毛巾擦手，会将毛巾上的细菌和病毒再次带到手上，造成二次污染。

使用干净、干燥的毛巾或纸巾擦手，确保双手干燥。

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如何培养小班幼儿正确洗手习惯

设定具体的洗手时间和场合

饭前、便后、户外活动后等关键时刻必须洗手。

洗手游戏

设计有趣的洗手游戏，如“泡泡大战”、“细菌快跑”等，让幼儿在游戏中学习洗手的重要性。

故事讲述

通过讲述与洗手相关的故事，如“小猪佩奇爱洗手”、“细菌小子的冒险”等，引导幼儿理解洗手的必要性。

角色扮演

让幼儿扮演医生、护士等角色，模拟洗手的场景，增强他们对洗手的认知和兴趣。

当幼儿正确完成洗手步骤时，给予具体的表扬，如“你洗得真干净”、“你的小手真卫生”。

具体表扬

设立洗手奖励机制，如“洗手小明星”、“卫生小标兵”等称号，鼓励幼儿积极正确洗手。

奖励机制

与家长沟通合作，让幼儿在家也能得到及时的表扬和鼓励，形成良好的洗手习惯。

家园合作

定期测试

定期进行手部细菌测试，了解幼儿洗手的实际效果，并针对问题进行指导。

观察评估

在日常活动中观察幼儿的洗手行为，记录他们的表现并进行评估。

家园反馈

与家长保持沟通，及时反馈幼儿在园和在家的洗手情况，共同促进幼儿良好洗手习惯的养成。

感谢您的观看

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