2025年着眼构段特色学习有序表达———三上《富饶的西沙群岛》(第一课时)教学朱佳罗维维34聚焦核心.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

着眼构段特色学习有序表达———三上

《富饶的西沙群岛》(第一课时)教学朱佳

罗维维34聚焦核心内容于理解中批注用

批注促心情体会———四上《牛和鹅》教

学

作者：朱佳,罗维维

来源：《小学教学设计·语文》2019年第11期

朱佳,罗维维

【教学内容】

三上第六单元第18课。

【教学目标】

1．通过图示、字理等方法，随文识记“富”“饶”“岩”“参”“虾”“武”6个字，会

写“富”“岩”“虾”“挺”“鼓”“数”6个字。

2．借助表格读懂课文主要内容，积累好词，感受西沙群岛的美丽、富饶。

3．有感情地朗读课文，感悟构段特点，初步感知借助关键语句理解一段话的意思，尝试迁

移运用。

【教学流程】

一、开门见山导入新课，知晓“富饶”

1.同学们，猜一猜，这是什么字？（出示：）

这是古时候的“富”，上面的部分“

”表示房屋，下面的部分“

”像个酒坛，意思是说家境宽，有多余的粮食来酿酒喝。这就是古人理解的“富”。

跟老师来写这个字。提醒：上下结构位置要摆好，宝盖下面的一横别忘了，它可是酒坛的

盖子。

2.“富”说明很富有，那“富”还有什么意思？读这个词语：富饶。认识“饶”，读准字

音。

同学们，你看，“饶”的左边是个食字旁，也说明——粮食很多。“富饶”组成词，可见

它的多而丰富。再读词语：富饶。

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

百学须先立志。——朱熹

3.（板书：西沙群岛）西沙群岛在哪？（出示地图）这块地方就叫西沙群岛，它位于南海

的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。

师出示课文第1自然段，生读。抓住关键词：风景优美、物产丰富。

4.难怪题目叫——富饶的西沙群岛。“富饶”在哪儿呢？让我们走进课文去看一看。

【设计意图：课文的题目就是课文的“眼睛”，从题眼入手，可以窥得整篇课文的大概。

本环节的教学从“富”字入手，先借助古时候的“富”字来猜一猜，激发学生学习的兴趣。这

个字也比较好猜，很形象，教师顺势就将造字的原理渗透其中，加深记忆。随后理解词语“富

饶”，“饶”字则借助偏旁来识记，“富饶”的大致意思就浮现出来。最后在地图上直观地出

示西沙群岛，还通过第1自然段的介绍大致了解它的风景优美和物产丰富，为进一步学文奠定

基础。】

二、借助表格整体感知，练习说话

1．课文第1自然段就说西沙群岛风景优美、物产丰富，那到底介绍了哪几个地方，分别有

什么物产呢？

同桌合作读课文，完成这个表格。

出示：

2．交流表格内容。交流的时候用上“西沙群岛的（

）有（

）”这个句式来说一说。随机识字“虾”和多音字“参”。

3．根据交流内容，把表格补充完整：

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

4．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比，我们就可以说——五光十色的海水或者瑰丽无

比的海水。

你能在文中找到类似这样的词语，把海底和岛上树林里的各种物产的特点告诉大家吗？