2025年语文人教四年级上册人教版四年级语文上册《过故人庄》教学设计.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《过故人庄》教学设计

学习目标：

1、学习正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。

3、学会联系课文内容理解诗句的意思，说说诗句中带点词语的意思。

并初步体会诗中对仗句的特点。

4、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学

生珍惜人间友谊的美好情感。

学习重点：能正确、流利、有感情地朗读诗文、背诵诗文。

学习难点;指导古诗的一般阅读方法。

教学过程

一、导入。

1、同学们，在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐

诗。有成就的诗人，更是数不胜数，孟浩然就是其中的一个，以前，

学过几首孟浩然的诗，谁来背一下？

2、学生背诵《春晓》、《宿建德江》。

3、今天，我们再来学习孟浩然的另一首诗《过故人庄》

二，作者简介

孟浩然，唐代诗人。湖北襄阳人。字浩然，世称「孟襄阳」，

与另一位山水田园诗人王维合称为王孟。以写田园山水诗为主。因

他未曾入仕，又称之为孟山人。曾隐居鹿门山。

三、新授

试题试卷

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

（一）初步朗读

1、检查预习情况，读准字音。

鸡黍shǔ郭外斜xié开轩xuān场圃pǔ

重chóng阳桑麻还（huán）来

2、用自己喜欢的方式朗读古诗。

3、听范读，给这首古诗划分节奏，同时叫一个学生到黑板上划

分节奏，听后讲解划分是否正确。

4、朗读古诗

⑴叫一个学生朗读。⑵男生朗读。

⑶女生朗读

（二）理解诗意

学习第一句

（1）出示“黍”和“具”的释义，让学生回答“故人”、“邀”

的意思。（老朋友、邀请），老师板书意思。

（2）思考第一句诗是什么意思。用四个字来概括就是（“邀”我

做客）

（3）受到老朋友的邀请，看到这一桌丰盛的饭菜，诗人心情怎

样？（开心、高兴）

（4）带着高兴的心情朗读这句诗。

学习第二句

（1）作者孟浩然受到老朋友的邀请，来到了田家，田家的环境怎

样？用其中一句诗来回答。（“绿树村边合，青山郭外斜。）

（2）作者描写了哪几种景物，用笔圈一圈。（绿树、村子、青山、

郭外）学生汇报。

（3）根据作者描写的景物，你知道作者是按照从____—_____的顺

序描写山村的风光吗？

（4）学生说说这句诗的意思。并用四个字概括本句诗的意思。（山

村风光）

（4）提问：朗读这句诗，说说用了什么修辞手法？（板书：对偶）

师生对对子：“绿树”对________；“村边”对_______