2025年部编版语文一年级下册一个接一个教案3篇 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

部编版语文一年级下册一个接一个教案３篇

〖部编版语文一年级下册一个接一个教案第【1】篇〗

【教学目标】

1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字

“觉”的字音，会写“各、种”等5个字，会写词语“各种各样”

“伙伴”。

2.正确、流利地朗读课文，感受“我”的快乐和心情变化。

3.体会诗歌的童趣，初步体会生活的快乐。

【教学重点】

正确、流利地朗读课文，感受“我”的快乐和心情变化。

【教学难点】

体会诗歌的童趣，初步体会生活的快乐。

【教学过程】

一、课程导入

1.导入新课：今天我们一起学习一首充满童趣的诗歌，名字叫

作《一个接一个》，出自日本作家金子美铃。什么是一个接一个呢，

你能用自己的话说说吗？

预设：一个连着一个，一个挨着一个

2.不错，一个接一个就是事物一个连着一个，一个挨着一个。

诗中什么事物一个接一个呢？就让我们走进今天的课文。（板书：一

个接一个）

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

3.学习“接”字：小手拉在一起就是“接”，所以“接”是“提

手旁”。同学们谁来给它组个词？

预设：接力、接送、迎接……

4.请多位同学读课题。

点拨：刚才这几位同学就是在“一个接一个”地读课题。

设计意图：提问的方式，调动学生的思考，引导其理解课题的

大概意思。再顺势进行“接”字的教学，借助偏旁加深理解、帮助

识记。

二、整体感知

1.听读任务

认真听读课文，把自己读不准的字标注出来。

2.集中识字

小朋友们读得真有感情！为了更好地理解课文，让我们一起把

课文的生字学会吧。

（1）出示课文中要求会认的字。

jiàozàizuògèzhǒngyànghuǒbàn

quèyěqùzhè

睡觉再做各种样伙伴却也

有趣这样

点拨：

第一小节。

①指名读第一小节，教师随机正音。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

②教学多音字“觉”。

指名学生读一读词语“感觉”。

辨一辨。引导学生理解“觉”表示睡眠的意思时读“jiào”，

如“睡觉”。表示感觉、感受的意思时都读“jué”，如“感觉”。

练一练：睡了一觉（jiào）之后，我觉（jué）得精神好多了。

第二小节。

①指名读第二小节，教师随机正音。

②教学“伙伴”。

观字形。引导学生发现“伙、伴”两个字的共同特点——都是

单人旁，都是形声字。

解词义。教师讲解“伙伴”：古代军人以十人为火，共灶炊食，

故称同火者为“火伴”，意思为同伴。后写作“伙伴”。

拓词语。请学生寻找“伙伴”的近义词。（同伴、朋友）