2025年《规范书写》教学设计.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

课后服务《规范书写》教学设计

一、授课内容：

初楷第一课——横画

二、教学目标：

知识与能力：通过学习学生能掌握正确的坐姿、握笔姿势、

运笔姿势，了解画线对手指与手腕的配合、增强学生的控笔能力。

过程与方法:学生能通过故事导入、自我介绍、班级纪律宣

布、分组讨论、积分规则及课堂竞争制度，培养合作意识及团队

协作的能力，掌握书写时的运笔姿势。

情感态度与价值观:通过学习正确的姿势及运笔动作，学生

能正确对待汉字的书写，养成良好的书写习惯以及对待汉字学习

的心态。

三、教学重点：

掌握正姿要诀。

四、教学难点：

运笔姿势的运用。

五、教学过程：

（一）播放导入视频，营造轻松学习氛围

（二）分组。

1.强调上课纪律，积分规则及课堂团队协作制度。同学们现

在坐好了，马上就要上课了。看看哪一组的同学最先坐好（加分)。

咱们今天先分两个小组，左边为开心组，右边为快乐组！接下来

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

做个小互动，看看哪组小朋友更给力！我说：一、二、三。你们

要说：坐好了。并且全组同学都要整齐的做到。看看大家反应速

度怎么样好的！开心组小朋友反应最快（表扬并加分)。反复几次，

现在快乐组小朋友也很棒了（加分）两组小朋友表现的都很好。

以后只要老师喊1、2，大家必须放下手上任何事情，认真的听我

说话，好不好？(加分)非常棒！

2.自我介绍。首先跟大家做一个自我介绍。我是大家的书法

老师，很开心能和大家见面，大家以后可以叫我桔子老师！以后

由我跟大家一起来把中国汉字发扬光大好不好？（加分）

（三）新课讲解：正双姿。

1.坐姿。现在我们要正式开始学习写字了，但是在动笔之前大家

要先做好两件事情。是哪两件事情呢？(坐姿、握笔)那我先说说

怎么坐吧！哪位同学知道正确的坐姿？（让同学自由发挥并加分）

非常棒！大家说到的都是正确的坐姿，但是说的太乱了，我们一

起来整理一下，从头开始。头要摆（孩子接：正/端正)没错，头

正身直坐端正！头摆正了，双手应该放在哪里呢？（桌上)非常棒，

是要很紧张的放在桌上还是放松呢？（放松)。对啦！两臂放松撑

桌面。但是要记住，不能平放在桌沿上，要成八字的形状，自然

的放松！那我们的脚应该怎样放呢？（放在地面)非常好，我们的

双脚微微打开与肩同宽，平放在地面就好了。大家互相检查一下

同桌看看有没有做错的同学。手摆在桌上之后右手用来做什么？

（写字）左手呢？（扶本子)没错，双手一定要分工明确！右手只

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

负责写字，左手除了扶本子之外，还得随时调整本子的位置！接

下来老师再告诉大家一个三一法则，一尺，一拳和一寸，眼里书

本一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸！大家一定要把三一法则

记心间哦！！！这就是我们正确的坐姿，每位同学都应该要做到的。

现在老师看看谁还记得！互动游戏：首先，头正、身直、臂开、

足安，一尺、一拳、一寸（及时加分）注：让孩子由少到多的输

出。再反复几次全部的口诀！巩固记忆。(2)现在大家坐姿正确了，

还