2025年部编版语文四年级下册第一单元大单元整体备课 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

任务名称：返璞归真，发现生活之美

——部编版四下第一单元大单元整体教学设计

人文主题乡村生活

：

语文要素：

1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

2.写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

单元备课

单乡村生活

元

主

题

一、教学内容分析

部编版四年级下册第一单元，围绕“乡村生活”主题，编排了古诗词三首（《宿新市徐

公店》《四时田园杂兴》《清平乐·村居》），两篇精读课文（《乡下人家》《天窗》），一篇略

读课文《三月桃花水》。这四篇文章编排在一起，从不同的角度展现了乡村生活的多彩，让

人感受到乡村生活的纯朴、独特与美好。另有口语交际《口述》，习作话题是“我的乐园”

以及语文园地。

《古诗三首》中《四时田园杂兴》作者是南宋诗人范成大。范成大隐退家乡后，写了

单一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十

首，本首是其中的第二十五首，是《夏日田园杂兴》第一首，描写了初夏时节江南的美丽

元景象，表达了诗人对田园风光、对大自然的热爱和赞美之情；《宿新市徐公店》选取篱落、

菜花、儿童黄碟等景物，描写了幽静安逸的田园风光，表现了儿童的天真活泼，表达了诗

解人杨万里对田园春色的喜爱与赞美。《清平乐·村居》作者辛弃疾，这是词这一体裁在部编

版教材中第一次出现，描写了农村清新秀丽的自然风光以及一家老小闲适自在的生活画面，

读表现了乡村的人情之美和生活的乐趣，抒发了作者对农村和平安宁生活的向往。

《乡下人家》是一篇优美的写景散文，作者通过描写乡村白天和夜晚以及春夏秋三个

季节的景色，表达了自己对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的乡村生活的喜爱分析和向往。

《天窗》是茅盾先生写的关于童年在乡下生活时，透过屋子的天窗获得的想象的快乐，

小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。表

达了作者对天窗的喜爱，对乡下生活的留恋。

《三月桃花水》是略读课文，展现了乡村田野的明丽春光。课文描绘了春回大地、万

物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象。

口语交际《转述》由三部分组成：第一部分是一幅插图，提示了转述的情境。第二部

分提示转述的提示和要求。第三部分是小贴士：1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息；

2.注意人称的转换。

本单元的习作要求是“写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受”。习作话题是“我

的乐园”。表格引导学生思考乐园在哪里，是什么样子，在那儿最爱干什么，给自己带来了

怎样的快乐，为学生提示了写作内容，搭建了写作支架。

《语文园地》包括交流平台、词句段运用、日积月累三个部分。语文园地中的“交流

平台”，梳理了“抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情”的方法；“词句段运用”，

包括两项内容，第一项是引导学生联系具体语境，体会城乡生活的差异，二是仿照例句，

在选一幅图画照样子写一写。“日积月累”安排是毛泽东创作的一首词《卜算子.咏梅》。

二、单元目标分析