2025年《玲玲的画》第一课时教学设计_教案教学设计_1.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

《玲玲的画》第一课时教学设计

教学目标：

1、识字8个“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”，写字4

个“肯、脑、筋、糟、”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

教学重难点：识字、写字。

教学准备：生字卡片；多媒体课件。

教学流程：

一、激趣导入，揭示课题。

1、课件出示小女孩像：今天老师给大家介绍一位新朋友，她

的名字叫“玲玲”。玲玲不但聪明可爱，而且还会画画呢！今天

我们来学习《玲玲的画》（板书课题）

2、学生读课题，学习四会字“玲”。学生讲字，看到这个字

你还会想到哪些字？换偏旁“邻、岭、零、冷”等）。

3、“玲玲”两个字放在一起，第二个“玲”读轻声。玲玲画

的是什么？她的画怎么了？读读课文你就知道了！

二、初读课文、纠正字音。

1、自由读课文，读准字音，标出自然段。

2、分段试读、纠正字音。

三、细读课文、随文识字。

1、这么好的一幅画怎么会弄脏？

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

自由读文第1——4自然段。指名读文。汇报画是怎么弄脏的？

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要

参加评奖了。

“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”

就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲

玲哇地哭了起来。

这四个自然段中有六个生字是我们要认的，请同学们读一读

它们在文中的词语。

玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要

参加评奖了。

“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”

就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲

玲哇地哭了起来。

老师把生字请出来你还认识么？

（字卡出示）详、幅、催、叭、奖、脏。指名读、开火车读。

学生识四会字“叭”，强调字音。

学了这个字，你能填空吗？（叭）的一声，铅笔尖断了。引

导学生理解“叭”是一个表示声音的词语。

叭的一声，（）掉到了地上。叭的一声枪响，________________。

学生齐读课文前四个自然段。

2、画被弄脏了，玲玲是怎么处理的？学生读文。

爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花

狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲

玲满意地笑了。

（学生汇报）玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，把弄脏的

地方遮掩了。

在这两个自然段中，三个生字是我们要写的，学生读。

练习：用加一加的方法组成新字，并组词。句（狗）、弟（梯）、

娄（楼）