教师及幼儿礼仪.ppt

礼仪的效果取决于你的选择而不是被动的接受幼儿篇一、什么是幼儿礼仪幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触，是帮助他们建立礼仪习惯的有效手段。二、幼儿礼仪的分类生活礼仪公共场所礼仪学习礼仪单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。1.生活礼仪用餐礼仪主要要求幼儿学会正确地使用餐具以及用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;初步学会与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等。仪容仪表要求幼儿能养成保持身体和服装整洁、养成讲卫生的习惯;学会保持正确的坐、站、走姿势。交往礼仪是指在与人交往中，养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节;初步学会做客的礼节;懂得尊重父母、长辈，会根据他人的年龄情况与他们打招呼。用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪。用餐礼仪进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭仪容仪表添加标题站立歌起立歌添加标题端坐歌排队歌添加标题走路歌午睡站立歌站像一棵松小小青松青又青天天挺立在山顶风吹雨打都不怕青松越长越精神起立歌单击此处添加正文。01小脚跟找朋友小手掌放两边02小肚皮收紧了小肩膀往下压小眼睛往前看03教师及幼儿礼仪礼貌郑小燕2013.3单击此处可添加副标题一、什么是礼仪？礼：礼数仪：仪表礼仪：就是待人接物的时候的言谈举止和着装以最恰当的方式来表达对他人的尊重。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现；从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中使用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的使人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。教师篇二、什么是教师礼仪？教师礼仪是指教师在从事教育活动、履行职务时01所必须遵守的礼仪规范。单击此处添加正文。02有助于塑造良好的个人形象有助于提高交际能力有助于事业的成功三、礼仪对个人的影响？四、幼儿教师注重礼仪的意义有利于幼儿健康成长有利于同事间建立良好的人际关系有利于增进家园合作有利于提升个人及幼儿园形象五、幼儿教师礼仪的内容仪容仪表（五）同事相处行为举止（六）待人接物文明语言（七）晨间接待家长沟通（八）离园礼仪一、仪容仪表

原则：自然和谐、秀外慧中

具体要求：

1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。

2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部——牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。

5、着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。园有统一要求，按统一要求着装。

6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。

头发长发短发×面容手部×保育教师着装教师着装×常见低腰裤╳厨师着装保安着装办公室行政人员着装及站坐姿二、行为举止#2022不雅姿势×××站走单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。三、语言文明01表达准确。音量适中。干净利索。原则：主动热情、文明礼貌02幼儿园日常工作中教师禁忌语1.不行2.你怎么这么多事3.不可能4.知道