2025年压力的作用效果教学设计.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

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第八章第一节压力的作用效果

教《压力的作用效果》是沪科版八年级物理第八章第一节内容。教材突出了实验探究活

材动，在学生亲历探究的基础上，完成概念的建立，进而明确增大和减小压强的方法。这

分节课中“压力”和“压强”是两个重要的概念，是在学习力的概念、力与运动规律及

析质量和密度的概念的基础上进行的，而且也为学习液体内部的压强、大气的压强作必要

的准备。所以本节具有承前启后的重要作用。

课根据学生情况和课程标准，并且依据新课标以学生为主体提倡探究式学习的教育理

时念，本节课主要采用探究式教学法，让学生在老师的引导下，通过自主探究来发现自然

设规律。为了突出本节课的重点，运用了讲授法、演示法等多种教学方法。为了学生能

计主动学习，本课还采用了兴趣激发式的教学策略。1.使学生灵活运用自主、合作、探

说究的学习方式。2.让学生在探究的过程中会运用“控制变量法”和“比较归纳法”的

明科学研究方法。3.让学生学会用类比法和比值定义法来学习物理量。前两种学法的

应用将在教学过程中体现，而第三个让学生复习前面学过的速度，用类比的方法，来得

出压强的概念，从而突破本节课的难点。

学学生已经掌握了力的概念、力的作用效果并且学习了重力、弹力、摩擦力等知识，具有

情探究物理知识的兴趣和愿望。初步有了控制变量的探究思想，但他们的思维还是以形象

分思维为基本思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣。欠缺对问题的深入思考

析及理性化的思维过程。压强知识,学生几乎是一无所知。虽然压强的概念学生非常陌生,

但压强的实例在生活中却很广泛，素材非常丰富。对于学生来说，只要把两者有机地结

合起来，理解和应用压强都将变得很容易。

知识（1）理解压力的概念。懂得压力垂直于受力面。

与技（2）理解压力的作用效果跟哪些因素有关。

能（3）理解压强的概念;能用压强公式进行简单的计算。

（4）了解增大和减小压强的主要方法。

教

过程（1）经历探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验过程,培养学生观察问

学

与方题、分析问题、归纳问题的能力。

目

法（2）进一步掌握用控制变量的思路设计实验的一般过程.

标

情感（1）经历观察、实验以及探究等活动，使学生获得对压强理解的感性认识，使

态度学生学习获得成功的愉悦，提高学生学习的自信.

与价（2）体验“从生活走向物理、从物理走向社会”。

值观

重探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念

点

难压力的方向，压力与重力区别，应用压强的知识说明生活实例。

点

教讲授法、演示法、实验探究等方法

法

教三角板、海绵、塑料桌、气球，一端削尖的铅笔，课件等

具

教学过程

学习教师活动学生活动设计意图

活动

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》