第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册[001].docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第12课《资本主义世界殖民体系的形成》，选自2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册。本节课主要讲述了资本主义世界殖民体系的形成过程，包括殖民扩张的原因、方式、影响以及世界殖民体系的形成。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是对学生已学过的资本主义发展史和世界历史背景的进一步延伸和拓展。通过本节课的学习，学生能够更好地理解资本主义发展的历史脉络，以及世界殖民体系对全球历史进程的影响。教材中涉及到的章节包括：资本主义的发展、殖民扩张和世界市场的形成等内容。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对资本主义世界殖民体系形成过程的探讨，使学生能够从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的角度理解历史发展。

2.培养学生的时空观念，通过梳理世界殖民体系形成的时间线索和空间分布，提高学生构建历史时空框架的能力。

3.培养学生的历史解释能力，让学生学会从不同角度分析和评价历史事件，理解资本主义殖民扩张对全球历史进程的影响。

4.培养学生的家国情怀和世界意识，引导学生关注历史事件对本国和世界其他国家的影响，增强学生的国际视野和跨文化交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了资本主义的基本特征、工业革命的影响以及世界市场的初步形成等相关知识，对历史事件的时间线索和背景有一定的了解。

2.学生对历史学科具有不同的学习兴趣，有的学生对历史事件充满好奇，有的学生对历史人物感兴趣。学生在能力上存在差异，有的学生擅长记忆和复述，有的学生擅长分析和评价。在学习风格上，学生有的偏好独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对资本主义世界殖民体系的形成过程理解不深入，难以把握殖民扩张与全球历史进程的关系；对历史事件的分析和评价能力较弱，难以从多角度审视历史现象；在理解历史背景和事件之间的联系时可能存在困难，需要教师引导和启发。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与资本主义世界殖民体系形成相关的历史地图、时间线图表、重要历史事件图片以及相关历史纪录片片段，以便于直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，提前将教室布置成适合讨论的环境，划分小组讨论区域，便于学生分组讨论和分享学习成果。

五、教学过程

一、导入新课

1.引导学生回顾上一节课的内容，提问：“上一节课我们学习了资本主义的发展，那么资本主义的发展对世界产生了哪些影响呢？”

2.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习资本主义世界殖民体系的形成，了解这一过程对全球历史进程的影响。”

二、自主学习

1.让学生打开教材，阅读第12课《资本主义世界殖民体系的形成》的相关内容。

2.学生在阅读过程中，注意勾画重要知识点，做好笔记。

3.教师提问：“请同学们分享一下你们在自主学习中发现的重要知识点。”

三、课文主旨内容探究

1.资本主义世界殖民体系形成的背景

a.教师讲解资本主义发展的历史背景，引导学生了解资本主义为何需要进行殖民扩张。

b.学生通过教材内容，了解殖民扩张的原因、方式和影响。

c.教师提问：“请同学们谈谈资本主义殖民扩张的原因有哪些？”

2.资本主义世界殖民体系形成的过程

a.教师引导学生梳理资本主义世界殖民体系形成的时间线索，了解各个时期的殖民扩张情况。

b.学生通过教材内容，了解不同地区的殖民扩张特点。

c.教师提问：“请同学们描述一下资本主义世界殖民体系形成的过程。”

3.资本主义世界殖民体系形成的影响

a.教师讲解殖民体系对全球历史进程的影响，包括对殖民地国家、宗主国以及世界格局的影响。

b.学生通过教材内容，了解殖民体系对全球历史进程的具体影响。

c.教师提问：“请同学们谈谈资本主义世界殖民体系形成对全球历史进程的影响。”

四、重点难点讲解

1.殖民扩张的方式

a.教师通过图片和视频资料，讲解殖民扩张的不同方式，如武力征服、经济侵略等。

b.学生通过教材内容，了解各种殖民扩张方式的特点和影响。

c.教师提问：“请同学们举例说明殖民扩张的不同方式。”

2.殖民体系对殖民地国家的影响

a.教师通过教材内容和实例，讲解殖民体系对殖民地国家的经济、政治、文化等方面的影响。

b.学生通过教材内容，了解殖民体系对殖民地国家的具体影响。

c.教师提问：“请同学们谈谈殖民体系对殖民地国家的利弊。”

五、课堂讨论