美丽的小兴安岭教学设计第二课时公开课.pptxVIP

美丽的小兴安岭教学设计第二课时公开课

目录课程介绍与目标文本解读与赏析知识点梳理与拓展互动环节：学生展示与讨论知识巩固与提升课程总结与延伸

01课程介绍与目标

美丽的小兴安岭背景地理位置与自然环境小兴安岭位于中国东北地区，是长白山脉的北延部分，拥有得天独厚的自然环境和丰富的生态资源。历史文化与民俗风情小兴安岭地区历史悠久，文化底蕴深厚，拥有独特的民俗风情和文化遗产。旅游资源与开发前景小兴安岭地区拥有众多美丽的自然景观和人文景点，具有极高的旅游开发价值。

03情感、态度与价值观目标激发学生对美丽的小兴安岭的热爱之情，培养学生的民族自豪感和环保意识。01知识目标通过本课时的学习，学生应掌握小兴安岭地区的自然地理、历史文化、民俗风情等方面的基本知识。02能力目标培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的实践能力和创新思维能力。教学目标与要求

课时安排本课时为第二课时，共计45分钟。历史文化传承阐述小兴安岭地区的历史沿革、文化遗产和民族风情，帮助学生了解地区的文化底蕴和特色。教学内容主要包括小兴安岭地区的自然地理特征、历史文化传承、民俗风情展示以及旅游资源与开发前景等方面的内容。具体分为以下几个部分民俗风情展示通过图片、视频等多媒体手段展示小兴安岭地区的民俗风情和民间文化，增强学生的感性认识和体验。自然地理特征介绍小兴安岭地区的地形地貌、气候水文等自然地理条件，引导学生理解自然环境对地区发展的影响。旅游资源与开发前景分析小兴安岭地区的旅游资源类型和特点，探讨旅游开发的前景和策略，培养学生的旅游规划和管理能力。课时安排与教学内容

02文本解读与赏析

0102文章结构与写作特点写作特点上，文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得语言生动形象，给读者留下深刻印象。文章采用总分总的结构，先总述小兴安岭的美丽，然后分别描写春夏秋冬四季景色，最后再总结。

关键段落解读春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

语言表达与修辞手法文章运用了比喻、拟人等修辞手法，如“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光”、“小鹿在溪边散步”等语句使得描写更加生动形象。文章语言优美流畅，用词准确生动如“葱葱茏茏”、“密密层层”等形容词的使用使得景物描绘更加细腻传神。

03知识点梳理与拓展

自然环境小兴安岭属于温带大陆性季风气候，四季分明，冬季漫长寒冷，夏季短暂凉爽。地形以山地为主，山脉连绵起伏，森林茂密，河流纵横。地理位置小兴安岭位于中国东北地区，是长白山余脉，也是松花江以北的山地总称。生态环境小兴安岭拥有丰富的野生动植物资源，是东北地区重要的生态屏障。近年来，随着生态保护意识的加强，小兴安岭的生态环境得到了有效改善。地理位置及自然环境特点

小兴安岭的植物种类繁多，包括红松、落叶松、樟子松、白桦、柞树等。其中，红松是小兴安岭的特产，被誉为“东北三大硬阔”之一。植物资源小兴安岭的动物资源也十分丰富，包括东北虎、梅花鹿、紫貂、猞猁等珍稀动物。此外，还有各种鸟类、昆虫等。动物资源为了保护小兴安岭的动植物资源，当地政府采取了一系列措施，如划定自然保护区、加强巡护力度、推广生态旅游等。生态保护动植物资源概况

历史文化小兴安岭地区历史悠久，自古以来就是多民族聚居之地。这里曾是金、元、清等朝代的发源地之一，留下了丰富的历史文化遗产。民俗风情小兴安岭地区的民俗文化独具特色，包括满族、朝鲜族、蒙古族等多个民族的传统文化和风俗习惯。如满族的“三大怪”（窗户纸糊在外、大姑娘叼烟袋、养活孩子吊起来）、朝鲜族的“长鼓舞”等。文化遗产保护为了传承和弘扬小兴安岭地区的历史文化，当地政府加强了对文化遗产的保护工作，如修缮历史建筑、整理民间故事和传说、推广民族服饰和歌舞等。同时，还积极开展非物质文化遗产的申报和保护工作，