《社会历史的决定性基础》说课稿-乌市12中陈佳宁.docx

《社会历史的决定性基础》说课稿-乌市12中陈佳宁

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《社会历史的决定性基础》

2.教学年级和班级：乌市12中九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解社会历史发展的决定性基础，结合教材内容，引导学生理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系，从而培养学生对社会历史发展规律的把握。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活等方面的能力。具体包括：通过分析社会历史的决定性基础，提高学生的历史思维能力和科学探究精神；引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，培养其批判性思维和创新意识；同时，通过课堂讨论和自主学习，提升学生的信息获取、处理和运用能力，以及合作交流和实践创新能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握以下核心知识：

-生产力和生产关系的概念及其相互作用。

-经济基础和上层建筑的关系及其对社会历史发展的影响。

举例来说，重点之一是让学生理解生产力是推动社会历史发展的决定性力量。通过分析不同历史时期的生产力发展，如农业社会到工业社会的转变，使学生认识到生产力发展如何导致生产关系的变革。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-理解生产力与生产关系之间的辩证关系。学生可能会难以把握这两者之间的相互作用和相互制约，例如，如何解释生产关系对生产力的反作用。

-掌握经济基础与上层建筑之间的联系。学生可能难以理解上层建筑如政治法律制度、意识形态等是如何受到经济基础的影响，并反作用于经济基础。

具体来说，难点之一是让学生明白生产关系如何适应生产力的发展。例如，封建社会的生产关系如何阻碍了生产力的发展，而资本主义生产关系的出现如何促进了生产力的飞跃。另一个难点是让学生理解上层建筑对经济基础的影响，例如，为什么不同的社会制度会对经济发展产生不同的影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：历史资料电子文档、历史发展视频资料

-教学手段：PPT演示、小组讨论、案例分析、课堂问答

教学过程

导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习《社会历史的决定性基础》这一章节。在正式开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，思考一个问题：社会历史的发展是由什么决定的？请大家踊跃发言。

（学生回答后，教师总结）很好，大家提到了生产力、生产关系、经济基础和上层建筑等概念。那么，这些概念之间有什么关系呢？接下来，我们就来学习这一节课的内容。

一、讲解生产力与生产关系的概念

首先，我们来了解一下生产力的概念。生产力是指人类在生产过程中所运用的劳动资料和劳动力的总和。它包括生产工具、生产对象和劳动者三个方面。请大家翻开教材，阅读第1页的内容，了解生产力的具体含义。

（学生阅读后，教师提问）谁能告诉我，生产力包括哪些方面？

（学生回答后，教师总结）很好，生产力包括生产工具、生产对象和劳动者。接下来，我们来学习生产关系的概念。

生产关系是指人们在生产过程中所形成的相互关系。它包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位和分工、产品分配方式等方面。请大家阅读教材第2页，了解生产关系的具体内容。

（学生阅读后，教师提问）谁能告诉我，生产关系包括哪些方面？

（学生回答后，教师总结）很好，生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位和分工、产品分配方式等。

二、探究生产力与生产关系的关系

现在，我们已经了解了生产力与生产关系的概念，那么它们之间有什么关系呢？请大家阅读教材第3页，分析生产力与生产关系的相互关系。

（学生阅读并分析后，教师提问）谁能告诉我，生产力与生产关系之间有什么关系？

（学生回答后，教师总结）很好，生产力决定生产关系，而生产关系又反作用于生产力。当生产力发展到一定阶段，生产关系就会发生变革，以适应生产力的要求。

三、讲解经济基础与上层建筑的概念

请大家阅读教材第4页，了解经济基础与上层建筑的具体内容。

（学生阅读后，教师提问）谁能告诉我，经济基础与上层建筑分别是什么？

（学生回答后，教师总结）很好，经济基础是社会历史发展的物质基础，上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态和政治法律制度。

四、探究经济基础与上层建筑的关系

现在，我们已经了解了经济基础与上层建筑的概念，那么它们之间有什么关系呢？请大家阅读教材第5页，分析经济基础与上层建筑的相互关系。

（学生阅读并分析后，教师提问）谁能告诉我，经济基础与上层建筑之间有什么关系？

（学生回答后，教师总结）很好，经济基础决定上层建筑，而上层建筑又