Unit 3 My weekend plan Part B （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit3MyweekendplanPartB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册Unit3MyweekendplanPartB。本节课将围绕描述周末计划的句型和词汇展开，主要包括谈论过去和将来的活动，如：“Iwenttotheparkyesterday.”和“Iwillgotothemoviesthisweekend.”等内容。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：本节课将继续巩固和拓展学生在Unit3中学到的关于时间表达的词汇和句型，如一般过去时和一般将来时态，以及与之相关的动词变化。同时，结合学生已有的生活经验，引导学生运用所学知识描述自己的周末计划，提高学生的实际语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过Unit3MyweekendplanPartB的学习，学生将能够运用一般过去时和一般将来时态描述自己的周末活动，提升语言输出的准确性和流畅性。在思维品质方面，学生将通过交流讨论，培养逻辑思维和创新能力，学会在真实语境中表达个人观点。学习能力方面，学生将学会通过观察、模仿、实践等方式，自主构建语言知识体系，提高自我学习和解决问题的能力。

学情分析

本节课的教学对象是六年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。在能力方面，学生能够进行简单的日常交流，但尚需提高语言输出的准确性和流利性。素质方面，学生具有一定的观察力、思考力和创造力，但还需要进一步激发和培养。

在行为习惯方面，学生已经形成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等。然而，部分学生在课堂上可能会出现注意力不集中、缺乏自信等问题，这可能会影响到他们对新知识的学习和掌握。

在课程学习方面，学生对英语学习的兴趣较高，但学习动力和目标意识有待加强。此外，由于本节课涉及到过去和将来的时态，学生在理解和运用时可能会遇到困难，需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。因此，在教学中，教师应充分关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，提高他们的学习效果。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以学生为中心，注重个体差异。通过情境创设，引导学生运用所学知识进行角色扮演，模拟真实的周末计划交流场景。设计小组合作活动，让学生在讨论中练习使用一般过去时和一般将来时态。同时，运用多媒体辅助教学，播放相关视频或音频材料，增强学生的学习兴趣和参与度。通过游戏和竞赛形式的活动，激发学生的学习热情，提高他们的语言实践能力。

教学实施过程

一、课前自主探索

教师活动：

1.发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括Unit3MyweekendplanPartB的相关课文和词汇表，明确预习目标为理解和记忆新词汇及句型。

2.设计预习问题：设计问题如“你能用一般过去时和一般将来时描述你的周末计划吗？”引导学生思考。

3.监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

1.自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读课文和词汇表，提前熟悉内容。

2.思考预习问题：学生思考问题，尝试用英语描述自己的周末计划。

3.提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握新词汇和句型，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和英语思维能力。

二、课中强化技能

教师活动：

1.导入新课：通过展示图片或讲述一个有趣的周末故事，引出本课主题。

2.讲解知识点：详细讲解一般过去时和一般将来时的用法，通过例句帮助学生理解。

3.组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同的周末计划场景，练习使用目标语言。

4.解答疑问：对学生在课堂活动中出现的错误进行及时纠正和指导。

学生活动：

1.听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学到的语言知识。

2.参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语描述自己的周末计划。

3.提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论不同的时态用法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解语法点和时态用法。

-实践活动法：通过角色扮演，实践语言应用。

-合作学习法：小组讨论，增强互动。

作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握一般过去时和一般将来时的用法。

-培养学生的口语表达能力和团