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小学英语学习者心理特点及教学对策论文

摘要：本文旨在探讨小学英语学习者心理特点及教学对策，以期为小学英语教育提供有益的参考。文章首先分析了小学英语学习者的心理特点，然后提出了相应的教学对策，以促进小学生英语学习效果的提升。

关键词：小学英语；学习者心理特点；教学对策

一、引言

（一）小学英语学习者心理特点

1.内容一：小学英语学习者的认知发展特点

在小学阶段，学生的认知发展正处于关键期。他们对于新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，记忆力有限。针对这一特点，英语教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，如游戏、歌曲、故事等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习效果。

2.