2024年“中银杯”安徽省职业院校技能大赛（高职组）生产单元数字化改造赛项竞赛规程 .docx

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2024年安徽省职业院校技能大赛(高职组)“生产单元数字化改造”项目竞赛规程

一、赛项名称

赛项名称：生产单元数字化改造

赛项组别：高职学生组

竞赛形式：团体赛

二、竞赛目标

本赛项以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务。以探索省域现代职业教育体系建设新模式为统领，以推动职业教育与地方经济社会发展、促进人的全面发展相结合为重点，面向装备制造业数字化转型升级需求，培养具备劳模精神、劳动精神、工匠精神、团队协作、安全意识等职业素养的“生产单元数字化改造”的懂工艺、精操作、会管理、善协调、能创新的工程技术技能人才。重点考核学生利用智能设备(如高端装备、智能机器人、智能视觉)和数字化技术(如MES、SCADA、RFID、数字孪生、工业智能网关、工业互联网)进行生产单元数字化改造的共性技术技能和系统化思维。解决现场复杂工程技术的实践能力。有效促进产教协同育人，引领机械制造及自动化、数控技术、机电设备技术、智能制造装备技术、机电一体化技术、智能机电技术、智能控制技术、智能机器人技术、工业机器人技术、电气自动化技术、工业互联网应用等专业建设与教学改革，推动专业的跨界融合。

三、竞赛内容

(一)赛项职业典型工作任务

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面向智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理、智能控制系统集成应用、车间智能控制系统管理、数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修、自动化系统、工业网络、工业制造的安装调试、生产制造、维修维护、技术支持等岗位的典型工作任务，包括：

1.工业数字化设计与制造。

2.工业网络集成、数据采集、系统监控。

3.生产单元数字化改造方案的制定及安装、调试、维护。

4.智能制造控制系统的开发及集成应用，工艺文件和流程的编制、实施等。

(二)赛项检验选手专业核心能力与职业综合能力1.设计生产单元数字化改造方案。

2.生产单元的智能化集成，工业网关配置，智能传感数据采集和分析、智能机器人等设备的应用。

3.SCADA系统监控。

4.MES系统的部署和集。5.WMS系统的部署和集。

6.AMR自主移动机器人的地图构建、点位部署、线路规。7.利用数字孪生实现虚实结合。

(三)赛项创新、创意的范围与方向

在全球数字化变革的背景下，中小微企业为适应数字经济环境下企业生存发展和市场变化，企业现有生产单元进行数字化升级改造成为必然。对传统生产模式和管理模式进行创新重塑，通过数字孪生虚实结合，优化再造生产单元物理世界的生产流程，实现企业高质量生存和发展。通过生产单元数字化改造方案设计、仿真、智能硬件、数字化网络设备的搭建与测试、智能机器人等集成；通过SCADA系统监控、WMS系统、AMR自主移动机器人和MES系统部署与集成，构建一个全面感知、无缝联接、高度智能的数

3

字化生产单元。

(四)赛项竞赛内容结构、成绩比例

任务一生产单位数字化改造方案设计(15%)任务二生产单元智能化集成(10%)

任务三生产单元功能开发(25%)

任务四生产单元信息化技术集成(10%)

任务五生产单元运行生产(20%)任务六生产单元数据应用(10%)

任务七生产单元改造方案自评估(5%)任务八职业素养(5%)

(五)赛项模块

赛项模块、比赛时长及分值配比见表1。

表1竞赛模块明细

模块

主要内容

比赛时长

分值

模块一

生产单元

数字化改

造方案与

智能化集

成

生产单元数字化改造方案设计：根据竞赛任务书要求及给定的技术条件，完成生产单元的功能规划及仿真验证、生产数据的采集方案规划设计和网络部署方案设计等

生产单元智能化集成：根据设计方案完成生产单元的安装、接线与测试，并配置相关网络参数、编写通讯程序，完成智能仓储、智能装配、智能视觉、AMR自主移动机器人、RFID的数据采集与可视化等

60分钟(三个

模块，整体4

小时，不单独

分开赛事)

25

模块二

生产单元

功能开发

与信息化

集成

生产单元功能开发：根据任务书要求完成智能仓储、智能装配、AMR自主移动机器人的功能开发与验证等

生产单元信息化技术集成：根据任务书要求，通过WMS系统的部署与配置、SCADA系统的界面制作与配置、MES系统的部署与解析，完成各系统的信息化功能测试与可视化等

120分钟(三个模块，整体4小时，不单独分开赛事)

35

4

模块三

生产单元

数字化改

造验证与

评估

生产单元运行生产：根据任务书要求，在MES系统中制定下发任务订单，在WMS系统的控制下，AMR自主移动机器人完成物料的转运，智能机器人与智能视觉配合完成任意位置物料的检测与抓取，按照任务订单要求，完成定制产品的