2025年五年级国防教育教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

五年级国防教育教案

＊电子教案＊

五年级“国防教育”

XXX：XXX

第一课、五四爱国运动

教学目标：

知识与能力：掌握五四运动的原因、运动的经过、影响。

分析归纳“五四精神”。引导学生对比五四运动前后中国民主革

命的相同点和不同点，提高学生的分析、比较问题的能力。过

程与方法：

（1）通过启发探究法了解五四运动发生的原因；

（2）通过列表分析认识五四运动对中国社会革命的影响。

教学重点与难点：

1.重点：五四运动的原因与“五四精神”。

2.难点：五四运动的意义。

教学过程

导入：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

复旧知识，导入新课：“从1840鸦片战争以来，中国人民

饱受外国列强的侵略在屈辱面前，中国人民没有低头，反而掀

起了一次又一次抵抗，请同学们列举出来”（在学生们列举出

后，教师总结），指出“这一系列抗争都失败了，但到了20世

纪初，中国人民最后选择了XXX，最终把中国人民的抗争引

向了胜利，而这一切都开始于“五四运动。”

一、五四运动发生的原因

学生自学与合作探究

学生回答。各小组相互补充。

教师精讲

五四运动的发生有其必然性的，是当时国际与国内政治、

经济、阶级、思想各方面大变动的产物。国际方面：一战时，

美日加紧侵华，中国人民与帝国主义矛盾激化，人民要继续进

行反帝斗争。俄国十月革命，为中国人民指明了出路。国内方

面：XXX黑暗统治使中国人民与封建主义矛盾尖锐，人民要

继续进行反封建的斗争，可以说，五四运动的爆发就是由于中

国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。XXX上中国

外交的失败成为运动的导火索。此外，一战时民族资本主义进

一步发展，推动无产阶级的壮大，新文化运动促使人们思想的

大解放，为五四运动的发生奠定了阶级基础和思想基础。因此，

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

五四运动的爆发的根本原因是中国人民和封建主义、帝国主义

矛盾加剧所导致。巴黎和会上中国外交的失败是直接原因，即

使没有巴黎和会上中国外交的失败，它也迟早会发生。

二.五四运动的意义

五四运动是1919年5月4日在北京迸发的中国人民完全

的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动是中国旧民

主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。五四运动是中国

革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义

革命的迁移转变点。五四运动促进了马克思主义在中国的传播

及其与工人运动相结合，从而在头脑上和干部上为XXX的建

立准备了条件。

课堂总结

“这节课我们研究了“五四运动”。“五四”运动是在巴黎和

会中国交际失利后迸发的，这是其发生的导火索，而其根本原

因是因为中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。这

场运动体现了广大人民的爱国头脑。工人阶级在运动中登上了

中国的政治舞台，揭开了中国新民主主义革命的序幕。两年后，

中国诞生了无产阶级政党即XXX，并终究在下中国人民的抗

争获