2025年二年级下册心理健康教育《学会自我保护》教案.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

二年级下册心理健康教育《学会自我保护》教案

学生分析:

近年来青少年儿童受到性侵犯（性骚扰）的现象增多，严重影响了孩子的健康成长；

而孩子又因为涉世未深、年幼无知、天真无邪，分辨不清楚什么是性侵犯、性骚扰，不

懂得进行自我保护，就算受到了性侵犯，也不知道如何是好，这无疑给了坏人更多的侵

犯机会。本课旨在通过活动，引导和帮助学生防范不法侵犯，减少危险，帮助他们健康

成长。

教学目标：

1、情感目标：懂得在生活中自我保护的重要意义，提高自我保护意识，在学习中

增强与同学的合作交流意识。

2、知识目标：让学生了解最常见的，可能遇到的突发暴力危险，并进行自我保护。

3、能力目标：树立自我保护意识，学会自我保护。

教学重点：

学会自我保护的方法。

教学难点：

如何在不同的场合使用不同的自我保护方法。

设计理念:

主要采取以学生为主体的参与式教学法。学生分组围坐在一起，通过“小品欣赏”、

“分组讨论”、“影片欣赏”、“脑筋急转弯”等形式，让学生在教学活动中增强自我保护

的意识和掌握自我保护的方法。

利用参与式教学时，教师要努力为学生提供一个轻松、安全、愉悦的学习环境，让

学生在这样的环境中积极主动地参与学习。

活动准备：小品排练、纸、VCD、实物投影、人体模型、人体简画

活动流程:

一、热身活动（略）

二、小品引入

1、师：同学们，今天，我想和大家谈谈“性”——这个话题。能接受这个话题的

同学请高高地举起你们的手。很高兴，有这么多同学能坦然接受这个话题。好，现在

我们就一起来看一个小品。

1

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2、邀请学生演小品，并交代学生认真观察小品里发生的事情。

▲（电脑出示）小品内容：小雅买东西，店主对小雅进行······

3、师：哪位同学能告诉我：刚才的小品里发生了什么事？

4、学生发言。

5、师：同学们，在现实生活中，我们或许会经常看到、听到、甚至碰到类似这种

现象，我们把这种现象称“性侵犯”，也可以称为“性骚扰”。（板贴：性侵犯）

那么，什么是性侵犯呢？具体有哪些表现呢？面对“性侵犯”，我们又该如何进行

自我保护呢？这一节课我们就一起来探讨一下。（板贴完整课题：与自我保护）

二、分组讨论

1、师：同学们，你们认为什么是性侵犯呢？它有哪些表现呢？性侵犯只有女孩子

才会碰到吗？实施性侵犯的人只是陌生人吗？有可能是熟悉的人吗？

▲多媒体出示：（1）什么是性侵犯，它有哪些表现？

（2）性侵犯只有女孩子才会碰到吗？

（3）实施性侵犯的人只是陌生人吗？有可能是熟悉的人吗？

2、分组讨论上述问题，并把讨论结果记录下来。

（1）主持人交代讨论要求。

（2）小组讨论，记录员负责记录。

3、各组汇报员汇报讨论结果。

4、师小结，并多媒体出示：

身体是属于自己的，一般穿着衣裤的部位是不可以随便给别人看的。特别是最隐私

的部位，不仅不可以随意给别人看，更不可以随意让别人触摸。如果别人对你乱摸，那

他（她）就是对你进行性侵犯了，说明你遇上“色狼”了。

5、师：刚才小雅所遭受的就是一种性侵犯。那同学们，这里（指大屏幕）说的“最

隐私的部位”是指哪里呢？哪位同学能上来指给大家看？

6、出示《人体模型》，学生上前指出“最隐私部位”，师做补充和强调。

7、师：对女孩