人教版历史与社会七年级上册3.2.2《山地之国》说课稿.docxVIP

人教版历史与社会七年级上册3.2.2《山地之国》说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《山地之国》旨在让学生通过学习尼泊尔的自然地理特征，理解山地地形对国家社会经济发展的影响，培养学生运用地理知识分析问题的能力。结合七年级学生的认知水平，课程设计以生动形象的方式呈现尼泊尔的地形、气候、资源等特点，引导学生了解山地国家在发展过程中面临的机遇与挑战，从而激发学生探索地理知识的兴趣，提高其地理素养。

核心素养目标

1.地理实践素养：能够运用地图和地理信息，分析尼泊尔山地地形对国家发展的影响，培养空间思维和实际应用能力。

2.地理观念素养：理解地形、气候等地理因素与人类活动之间的相互关系，形成对山地国家发展的全面认识。

3.地理思维素养：通过案例研究，培养批判性思维，提高对地理问题的分析、解决能力。

4.地理情感态度素养：激发对地理学科的兴趣，培养对自然环境的尊重和保护意识。

学情分析

面对七年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的地理基础知识，能够识别地图上的基本要素，理解简单的地理概念。在能力方面，学生初步具备了通过观察、分析、归纳等方法来学习地理的能力，但尚需加强批判性思维和问题解决能力的培养。

在素质方面，学生好奇心强，对未知事物充满探索欲，但注意力易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持其兴趣。此外，学生在行为习惯上，可能存在被动学习、依赖性强的问题，需要通过互动讨论、小组合作等教学方式来激发其主动学习的积极性。

针对《山地之国》这一内容，学生可能对尼泊尔的具体情况了解不多，但通过本节课的学习，可以借助他们已有的地理知识和学习习惯，引导学生理解山地地形对国家发展的影响，培养他们运用地理知识分析实际问题的能力。同时，应关注学生的学习兴趣，通过案例分析和讨论，提高他们对课程学习的热情，促进其地理素养的全面发展。

教学资源

-人教版历史与社会七年级上册教材

-地理地图册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-尼泊尔地形、气候、文化等相关图片

-尼泊尔发展案例资料

-互动式教学软件

-网络资源（地理信息系统GIS相关素材）

-小组讨论指导材料

-学生活动记录表

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于尼泊尔风光的短视频，展示尼泊尔的壮丽山川和独特文化。

2.提出问题：同学们，你们知道这个美丽的国家是哪里吗？它为什么被称为“山地之国”呢？

3.学生回答后，教师总结：尼泊尔是一个地形多山的国家，今天我们将学习它的地理特征以及这些特征如何影响国家的发展。

二、讲授新课（15分钟）

1.地形特征介绍（5分钟）

-展示尼泊尔地形图，讲解其地形分布特点。

-通过互动问答，让学生指出尼泊尔的主要山脉和地形区。

2.气候特征讲解（5分钟）

-使用PPT展示尼泊尔的气候类型和分布。

-引导学生探讨气候对农业、旅游业等的影响。

3.资源与经济（5分钟）

-讲解尼泊尔的自然资源，如水力资源、旅游资源等。

-分析这些资源如何促进或限制国家的发展。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题（5分钟）

-教师发放练习题，要求学生在5分钟内完成。

-练习题包括填空题、选择题和简答题，内容涉及尼泊尔的地形、气候、资源等。

2.讨论环节（5分钟）

-学生分组讨论练习题答案，教师巡回指导，解答学生疑问。

-讨论结束后，每组选代表汇报答案，教师进行点评和总结。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问环节（5分钟）

-教师提出问题：尼泊尔作为一个山地国家，它的发展面临着哪些机遇和挑战？

-学生回答，教师引导，共同探讨山地国家的发展策略。

2.互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟尼泊尔政府官员和外国投资者之间的对话。

-通过模拟对话，让学生深入理解山地国家在发展过程中的利益权衡和决策过程。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调尼泊尔地理特征对国家发展的重要性。

2.学生分享本节课的学习收获，教师给予鼓励和反馈。

3.布置作业：让学生撰写一篇关于尼泊尔地理特征对国家发展影响的短文。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：《尼泊尔地理概览》、《喜马拉雅山脉的形成与演变》

-拓展视频资源：纪录片《尼泊尔的自然与人文》、《尼泊尔：喜马拉雅的宝藏》

-拓展实践活动：尼泊尔地图制作、尼泊尔传统节日庆典模拟

-拓展网络资源：尼泊尔政府官方网站、尼泊尔旅游发展局官方网站

-拓展书籍资源：《尼泊尔历史文化》、《尼泊尔经济发展报告》

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《尼泊尔地理概览》和《喜马拉雅山脉的形成与演变》，以更深入地理解尼泊尔的地理特征和山脉的形成过程。

-