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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
六年级上册心理健康教育教案-珍爱生命，感恩他人
教案：珍爱生命，感恩他人
一、教学目标：
1.了解生命的珍贵价值及其保护方式；
2.了解感恩他人的意义及表达方式；
3.培养学生关心他人，感恩生命的意识和能力。
二、教学内容
1.珍爱生命，感恩他人。
2.课文：《珍爱生命，远离毒品》
三、教学重点
1.生命的珍贵价值及其保护方式；
2.感恩他人的意义及表达方式。
四、教学难点
1.如何让学生理解“珍爱生命”这一概念；
2.如何帮助学生学会正确的表达感恩之情。
五、教学方法和学具
1.演讲、讨论、角色扮演；
2.图片、PPT。
六、教学过程
第一节课：珍爱生命
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
一、导入
用图片或PPT播放生命宝贵的场景，感受生命的珍贵。
二、讲解
1.什么是生命?
通过讨论，让学生理解生命的概念。引导学生思考，生命有形
而上的灵魂，是无价之宝。
2.生命的珍贵
通过一些事例，让学生深刻地认识生命的重要性。比如：教师
孙振宇在过马路时因抢救学生而不幸被撞身亡。
3.珍爱生命的方式
通过讲述防范较大危险和保护生命健康的方式，让学生明白如
何珍爱生命。
三、讨论
1.你们都有什么珍视生命的经历？
2.如何保护生命的健康？
四、总结
绘制让学生珍爱生命的主题画册，表达宝贵生命的思想。
第二节课：感恩他人
一、导入
用图片或PPT演示好心人的场景，让学生感受到感恩之情。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
二、讲解
1.什么是感恩？
通过把握生活中的情景故事，让学生了解感恩之意。
2.感恩他人的意义
通过传达一些例子，让学生明白感恩的重要性。如：救人一命，
感恩恩公；一分付出一分收获，感恩家人。
3.如何表达感恩之情
通过一些场景模拟，让学生学会对他人的感恩之情表达方式。
三、角色扮演
模拟场景有：接受他人帮助，表达感恩之情；心里感恩，沉默
表达等。
四、总结
学生互评、互学，感受感恩之情的表达方式。
七、课堂小结
本节课主要是让学生通过故事、角色扮演等方式了解珍爱生命
和感恩他人的意义，进一步培养学生关心他人，感恩生命的意
识和能力。
八、课后练习
1.复述珍爱生命的意义和表达方式；
2.思考为什么要珍爱生命，为什么要感恩他人，找出两个小故
事加以讲述。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
九、反思
本节课中，学生在阅读文字时，情感体验不够深，让学生回家
后多经过亲身体验，重温故事，在亲身体验中获得更加深刻的
认知。十、教学反思与改进
本节课的主题是珍爱生命和感恩他人，旨在培养学生关心他人，
珍爱生命，并学会正确表达感恩之情。在教学中，主要采取了
演讲、讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生在不同的场景
中感受到珍爱生命和感恩他人的核心意义，在与同学交流和互
动中不断增强自己的社交沟通能力。
但是，教学过程中还存在些许问题。首先
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