2025年高中语文选择性必修中册第一单元1《社会历史的决定性基础》一等奖创新教学设计.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

高中语文选择性必修中册第一单元1《社会历史的决定

性基础》一等奖创新教学设计

《社会历史的决定性基础》教学设计

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教学札记

（1）为什么学生应该多读马克思的东西？

马克思/恩格斯讲的是最朴素的社会运行法则。

这些道理到底说得有没有问题？

我想凡是经历过社会毒打的人，都不会反驳马克思的观点。

很多时候，很多问题，很多现象，其背后都是经济规律在起作用。

或者说，任何现象，都应该从经济角度进行分析，只有这样，才

算真正抓住了事物的本质。

（2）怎么读懂马克思的东西？

要想读懂马克思的东西，首先要从《毛选》入手，毛选是马克思

主义中国化的最佳注本。

《毛选》反复读，读透读烂。

《毛泽东选集》的文字是讲给工农群众听的，说白了就是讲给小

学生/中学生听的，因此，这本书是用最浅白的语言，来表达最实际，

最有分量的思想。

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教学设计

1.导入

（1）社会历史的决定性基础到底什么？

这是一个非常宏大的问题，对于这个问题，历来争论不断。

先不去管恩格斯写的东西，先抛开课本，就以自己固有的认知为

基础，来思考这个问题，谈一谈自己的看法。

（2）有人认为这个决定性基础是“懒惰。

因为懒得上楼，所以发明了电梯。

因为懒得提水，所以有了抽水机。

因为懒得洗衣服，所以发明来了洗衣机。

因为懒得颠簸，所以创造了汽车。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

因为懒得走太久，这世界上又出现了飞机。

因为懒的出去听音乐会，于是有了唱片。

因为懒的一个个杀人，于是有了原子弹。

然后，“懒惰”就改变了这个世界。

（3）有人认为这个决定性基础是“欲望。

以下的文段是节选自《欲望的演化》一书的前言，这一段文字写

得非常精彩。

有一个根本性的问题，也许问了我们几百代人，并在今天活着的

几十亿人的头脑中继续萦绕，那就是人为什么活着？

为什么历经苦难折磨仍不减希望之志？

为什么寄人篱下，苟且偷生，仍不放弃自己生命的欲望？

为什么对悲欢离合和爱恨情仇，又是如此的本性执着，万难割舍？

为什么即使自己身登高位，雍容华贵，一生还要寄希望于后代也

尊荣不绝？

（4）有人认为这个决定性基础是“想象力”。

以色列学者尤瓦尔·赫拉利在一次采访中说：

在个体层面上，人和动物确实惊人地相似。我的身体和黑猩猩很

像很像，我的情绪，我的感官，都很相似。

在集体层面上，人和动物是大不一样的。

你把十万个黑猩猩放到华尔街去，肯定一团乱，但你把十万个人

放过去，他们就能举行宗教活动、交易和运动竞技。

我们统治了世界，是因为人类能够想象，上帝、人权、金钱、国

家、民族，都是人想象出来的东西，而我们同陌生人合作，就是因为

大家都相信这些想象物，相信想象出来的故事，并且把它们传播出去，

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