2025年《弘扬中华民族精神》教案3.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

弘扬中华民族精神

一、教材分析

1、本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教

育出版社）第三单元第七课第二课时的内容。

2、本课主要讲述民族精神的重要性，它对中华民族起的支撑性作用，民族精神

的丰富与发展，怎样弘扬和培育民族精神等问题。随着世界多极化和经济全球化

趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中发挥的作用越来越突出。

二、教学目标

1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培

育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。联系历史

和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

3、情感态度价值观目标：提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，

做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

三、教学重难点

1、重点：①中国共产党对民族精神的丰富和发展;②弘扬和培育中华民族精神

的重要意义

2、难点：结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神

四、学情分析

同学们面对各种文化侵润，很难把握住自己的世界观和人生观。因此，加强

青少年的道德修养，提升青少年的思想素质，都需要从民族精神中吸取有益的精

华，这样对于培养同学们的爱国主义情操，帮助同学们树立正确的人生观和价值

观也具有不可替代的作用。故本课的教学有着极大的现实意义。

五、教学方法：

悬念法、阅读自学法、启发式、探究式教学为主，计算机辅助教学

六、教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情境导入、展示目标

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

多媒体展示：汶川大地震场景(视频)

提问：影片中的情节体现了我们中华民族的哪些精神？

学生活动：思考、回答

教师归纳、承上启下：从我们所学的中国历史特别是近代历史，以及通过汶川大

地震我们可以看出，中华民族是一个多灾多难的民族。在五千年的历史长河中，

中国人民一次又一次地进行抗争，一次又一次地失败，一次又一次的崛起，历经

沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强，是因为我们伟大的中华民族精神。中华文明

得以延续五千年，有赖于民族精神的支撑；建设中国特色社会主义伟大事业，实

现中华民族的伟大复兴，同样有赖于民族精神的支撑。让我们一起来学习《弘扬

中华民族精神》。

（三）合作探究、精讲点拨

一、弘扬中华民族精神（板书）

学生看课本世纪坛。

教师问：世纪坛永不熄灭的圣火，象征着什么？

学生回答，教师归纳：象征着中华民族精神薪火相传，越燃越旺。（板书）

探究一：不同时期的中华民族精神的体现

学生阅读课文，完成以下表格。（多媒体课件）

表一不同时期的中华民族精神的体现

民族精神怎样形中国共产党对中华民哪些民族精神

成族精神的发展

新民主主义革命时期

社会主义革命、建设时

期

课件向学生展示各时代的民族精神：

井岗山