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教师对高中数学教学改革的认知研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教师对教学改革的认知，分析其在教学实践中的应用及存在的问题，以期为推进高中数学教学改革提供有益的参考。文章从两点入手，分别阐述了教师对高中数学教学改革的认知现状及其重要性，并对每一点进行了详细的分析。

关键词：高中数学；教学改革；教师认知；教学实践

一、引言

（一）教师对高中数学教学改革的认知现状

1.对教学改革的理解

当前，高中数学教学改革已经成为教育界关注的焦点。许多教师对教学改革有了初步的认识，认为教学改革旨在改变传统的教育观念和教学方法，更加注重学生的主体地位，培养学生的创新能力和实践能力。然而，在实际教学中，部分教师对