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（一年级）数鸭子教学设计

Teachingdesignofcountingducks

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编订:JinTaiCollege

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（一年级）数鸭子教学设计

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教学过程

一、听音乐进教室。（1分钟）二、学听

随着欢快的音乐，我们来到了美丽的小河边，让我们一起来唱歌、跳舞、做游戏吧！

小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。

对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？（2分钟）

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小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的嗓音学出来。

锣声，用一条直线表示；双响筒声，用点线表示；

三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了？（2分钟)

三、新课教学

小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们想请大家去做客 ,想不想去？但是有个条件必须用打开动物王国的“快乐之门”才能进去。

（小朋友们先自已练习，可以用打击乐器，也可以用自己的嗓音。一个一个的来。再集体打开大门。教师用手势提醒）

1、打开“快乐之门”（4分钟）

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2、按节奏走进乐园。走三步，停一拍，停下时学鸭子叫一声。（1分钟）

3、哇！我们终于来到了鸭子们的乐园了，（出示鸭子图）好可爱的小鸭子啊！小朋友们，你们喜欢小鸭子吗？谁来说说你知道小鸭子的一些什么情况？（1分钟）

4、小朋友们说得真好，表演得真棒！今天我们要学一首关于小鸭子的歌曲，曲名是《数鸭子》。（出示歌词）听范唱。(

2分钟）

5、听唱法学唱歌曲。（2分钟）

小朋友们，已经会唱这首歌曲了，而且唱得非常好，那老师想问大家，你能把它表演出来吗？

6、表演歌曲。

（1）、小组讨论。（3分钟）

（2）、自编自演。（3分钟）

（3）、教师优化组合。（3分钟）

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（4）、集体表演。（2分钟）

（5）、个别表演。（2分钟）

四、做游戏。

1、小鸭子回家。（请十个同学上台前，学小鸭子走路回家 ,要求要和别人的姿态，动作不一样。其他同学监督，如果表演得好，我们就掌声鼓励，如果和别人的动作重复了，我们就唱“门前大桥下……”表演的同学就要重新想过一个动作。）

2、唱儿歌，找朋友。

（唱儿歌“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。到底有几只？一共有……只。教师说几只，就几个同学抱在一起。没做到的同学就表演节目。）

五、小结，下课。

今天，我们和小鸭子们过了一节愉快的音乐课，小鸭子们要老师告诉大家，你们都是聪明可爱的孩子，祝你们学习快乐！让我们用掌声谢谢小鸭子们的祝福吧！最后，让我们唱着这首歌曲 ,跳舞出教室吧！

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